分析 1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
3、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).物種數(shù)目越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大,抵抗力穩(wěn)定性越高.
解答 解:(1)一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法,故調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用樣方法.溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息.
(2)這片野蘋果林構(gòu)成的群落中,野蘋果樹最高,居于最上層,各種雜草較矮,居于較下層,說明該群落具有垂直結(jié)構(gòu);雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛,而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在,這說明該群落具有水平結(jié)構(gòu).雜草與野蘋果樹間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今,人們?yōu)楸Wo(hù)野蘋果樹,大量去除野蘋果林中的雜草,人類活動(dòng)的增強(qiáng)也使野蘋果林中的動(dòng)物大量減少,人類的這些活動(dòng)使野蘋果林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單,大大降低了野蘋果林的抵抗力穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)樣方 物理
(2)垂直 水平 競(jìng)爭(zhēng)
(3)簡(jiǎn)單 抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽能發(fā)育成枝條 | B. | 芽能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根 | D. | 芽能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 添加物質(zhì)種類及處理濃度(?M) | 根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度(?m) |
1 | 對(duì)照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程在有光的條件下進(jìn)行,無光時(shí)不能進(jìn)行 | |
B. | 圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 | |
C. | 圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖 | |
D. | 圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖示小腸上皮細(xì)胞膜,則CO2的跨膜運(yùn)輸方式是b | |
B. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度 | |
C. | a過程需要ATP,該過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
D. | 細(xì)胞間的識(shí)別與②有密切的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂 | |
B. | 性激素的合成需要mRNA和核糖體的參與 | |
C. | 淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì),均在第二道防線中發(fā)揮作用 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過載體進(jìn)入突觸后神經(jīng)元時(shí)發(fā)生了“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后,該鼠血糖濃度趨近正常。上述事實(shí)最能說明
A.該過程充分體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性
B.移植的細(xì)胞具有無限增殖的能力
C.胚胎干細(xì)胞具有分泌胰島素的功能
D.胚胎干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com