A、植物細胞去除細胞壁獲得的原生質體仍然具有全能性 |
B、動物細胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理獲取單個細胞 |
C、篩選產生抗體的雜交瘤細胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基 |
D、DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩克斯利用天竺葵為實驗材料,證明光合作用的場所是葉綠體 |
B、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素 |
C、溫特的實驗進一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質 |
D、坎農提出:神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP |
B、洋蔥表皮細胞中能形成ATP的細胞器只有線粒體 |
C、細胞吸收鉀離子的過程中,ATP中高能磷酸鍵的能量都會釋放出來 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①④⑥ |
C、②③⑤ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 |
B、呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸不產生[H] |
C、野生型酵母菌有氧呼吸時丙酮酸在線粒體基質中分解 |
D、有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質體 |
B、e是一團有特定結構和功能的薄壁細胞 |
C、可根據(jù)質壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生 |
D、植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜中的磷脂在細胞膜行使功能時起重要作用 |
B、分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成 |
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現(xiàn)膜成分的更新 |
D、生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、各種細胞器膜和核膜共同構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體蛋白是鑲在細胞膜外表面的蛋白質 |
B、細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異 |
C、磷脂雙分子層不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 |
D、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目前國際上大多數(shù)國家沒有在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害 |
B、通過植物組織培養(yǎng)培育出新植株的過程屬無性生殖,其后代都是可育的 |
C、動物細胞培養(yǎng)過程中控制培養(yǎng)箱中CO2濃度的目的是維持培養(yǎng)液中的pH |
D、單克隆抗體的特點是特異性強,靈敏度高,化學性質單一,可以大量制備 |
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