ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（　�。�
A、只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
B、洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C、細(xì)胞吸收鉀離子的過程中，ATP中高能磷酸鍵的能量都會釋放出來
D、有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP中含有兩個高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解、斷裂釋放出其中的能量，被細(xì)胞的耗能生命活動利用；細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和和細(xì)胞呼吸作用．
解答： 解：A、線粒體產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用，A錯誤；
B、洋蔥表皮細(xì)胞中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，B正確；
C、ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解斷裂，釋放出其中的能量為細(xì)胞生命活動利用，C錯誤；
D、無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是ATP的結(jié)構(gòu)特點，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，光合作用與呼吸作用過程中能量的轉(zhuǎn)化過程，對于相關(guān)知識點的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊的花稱為兩性花．開兩性花的植物在進(jìn)行雜交時需要進(jìn)行去雄．下列關(guān)于去雄及與之有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、待花完全成熟后進(jìn)行去雄
B、去雄后需要及時套袋，以避免外來花粉的干擾
C、去雄一定要做到徹底，不能遺留雄蕊
D、對作為母本的植株需要進(jìn)行去雄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定，如表所示．如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．分析回答：
生物種類 消化道內(nèi)的食物組成 千克重污染含量/mg
汞 某種殺蟲劑
A 魚（甲 魚（乙） 78 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚（乙） 水蚤 25 31
E 水蚤 小球藻 10 15
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）有
 
條，水蚤與河蚌的關(guān)系是
 
，當(dāng)看到附近綠色明顯減少時，水蚤會迅速移至它處另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．從圖中可知，通常生物所處的
 
越高，其有毒物質(zhì)積累量越大．
（2）如圖中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，其主要來源除圖中所示過程外，還有
 
；圖以CO2形式流動的是
 
（填序號）．
（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來的C：E=1：1調(diào)整為2：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的
 
倍（能量傳遞效率按10%計算，保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．
（4）某段時間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類（甲）的種群密度，調(diào)查的總體積為2hm3，隨機(jī)選取多處樣方，若第一次捕撈了30條全部標(biāo)志后釋放，一段時間后進(jìn)行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚（甲）中，未標(biāo)志的有40條、標(biāo)志的有10條，由此可估算出該魚類種群在該時期是
 
條/hm3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是
 
；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是
 
．
（2）如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是
 
．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是
 
．
（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從
 
運回
 
．COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有
 
．
（4）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

很多生物工程技術(shù)都需要進(jìn)行“篩選”，下列與之相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，需要篩選，以確保目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入
B、植物體細(xì)胞雜交過程中需要篩選出雜種植株，以獲得新類型
C、動物細(xì)胞融合后要進(jìn)行篩選，選擇出雜種細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
D、單克隆抗體制備的第一次篩選，要選擇出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、幼根中細(xì)胞分裂素含量較高，但不含乙烯
B、離頂芽越近的側(cè)芽，因生長素濃度過低而生長緩慢
C、適宜濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植株增高
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運輸，根失去了向地生長的特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”示抑制作用，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙之間具有拮抗作用
B、乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
C、用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
D、甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中錯誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理獲取單個細(xì)胞
C、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基
D、DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成RNA作為探針，進(jìn)行分子雜交實驗，以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況．其基本流程如圖：（Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá)）

請回答：
（1）重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時，
 
（需要/不需要）啟動子．
（2）步驟②中，用Ca2+處理大腸桿菌，使之成為
 
細(xì)胞，然后導(dǎo)入重組載體．實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會死亡，原因是這此細(xì)菌不含有
 
基因．
（3）能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍(lán)色菌落，易于識別．根據(jù)上述原理可以初步判斷
 
（藍(lán)色/白色）菌落中的大腸桿菌為重組菌．
（4）將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與形成雜交帶，進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案