A、增加CO2濃度,則A點(diǎn)左移 |
B、A點(diǎn)顯示,綠色植物的光合作用吸收CO2速度和呼吸作用釋放CO2的速度相等 |
C、曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱 |
D、A點(diǎn)到B點(diǎn)表示光合作用隨光照強(qiáng)度增加而增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、m個(gè) (m-4)×18 |
B、(m+1)個(gè) (m-4)×18 |
C、(m-1)個(gè) (m-4)×18-6 |
D、(m-4)個(gè) (m-4)×18+6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏性鼻炎 | B、血友病 |
C、艾滋病 | D、系統(tǒng)性紅班狼瘡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第一階段 | B、第二階段 |
C、第三階段 | D、第一和第二 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、aaBb×AABb |
B、AaBB×AABb |
C、AaBb×AABb |
D、AaBB×aaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蔗糖不純則不溶于水 |
B、淀粉酶對(duì)不純的蔗糖無(wú)催化作用 |
C、不純則可能含有其他還原性糖,且配制時(shí)間久了會(huì)水解形成還原性糖 |
D、該實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)格 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、⑥→①→⑤→③ |
B、②→①→⑤→③ |
C、⑥→②→①→③ |
D、②→①→④→③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F2出現(xiàn)四種基因型的個(gè)體 |
B、F2中圓粒和皺粒之比接近3:1,與分離定律相符 |
C、F1能產(chǎn)生四種比例相同的配子 |
D、F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個(gè)體,且比例為9:3:3:1 |
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