酶A |
酶B |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲思利用肺炎雙球菌進行體外轉(zhuǎn)化實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
B、薩頓采用假說演繹法證明基因位于染色體上 |
C、孟德爾用豌豆做實驗提出遺傳兩大定律和基因的概念 |
D、沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴因子作用于免疫細胞 |
B、葡萄糖分解為丙酮酸 |
C、食物中的蛋白質(zhì)被消化 |
D、漿細胞合成抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Cu2+質(zhì)量分數(shù) | 葉綠素a (mg?kg-1) | 葉綠素b (mg?kg-1) | 葉綠素總量 (mg?kg-1) | 葉綠素 a/b | 凈光合速率(μmol?m-2?s-1) | 氣孔導度(mol?m-2?s-1) | 胞間CO2濃度(μmol?m-2?s-1) |
0 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 | 5.92 | 0.073 | 237.20 |
2.5×10-4 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 | 6.18 | 0.079 | 243.21 |
5.0×10-4 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 | 5.27 | 0.064 | 219.78 |
1.0×10-3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 | 4.26 | 0.059 | 225.56 |
2.0×10-3 | 1.45 | 0.34 | 1.79 | 4.26 | 2.58 | 0.050 | 227.12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與病毒結(jié)合后形成沉淀 |
B、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化 |
C、胰島素促進靶細胞攝取葡萄糖 |
D、傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+進出細胞的方式都是主動運輸 |
B、葡萄糖進入細胞的過程直接消耗ATP |
C、該過程可體現(xiàn)細胞膜的流動性 |
D、Na+進出細胞所用的載體蛋白不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人可以傳染艾滋病 |
B、與艾滋病患者共用剃須刀不會被傳染艾滋病 |
C、艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥 |
D、HIV攻擊T細胞,不會影響人體體液免疫能力 |
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