8.蒲公英為一年生植物,每個成熟植株能產(chǎn)生許多種子.自然狀況下,其種子隨風飄落到某草地上萌發(fā)生長,形成一個新的種群,下列敘述正確的是( 。
A.蒲公英的種群數(shù)量呈非周期性波動
B.蒲公英在第一個生長期呈集群分布
C.該種群的存活曲線符合對角線性特征
D.動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平

分析 1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢.種群的空間分布一般可概括為三種基本類型:隨機分布、均勻分布和集群分布.
2、存活曲線的基本類型
Ⅰ型(凸型):曲線凸型.絕大多數(shù)個體都能活到生理年齡,早期死亡率極低,但一旦達到一定生理年齡時,短期內(nèi)幾乎全部死亡,如人類、盤羊和其他一些哺乳動物等.
Ⅱ型 (直線型):曲線呈對角線型.種群各年齡的死亡基本相同,如水螅.小型哺乳動物、鳥類的成年階段等.
Ⅲ型 (凹型):曲線凹形.生命早期有極高的死亡率,但是一旦活到某一年齡,死亡率就變得很低而且穩(wěn)定,如魚類、很多無脊椎動物等.

解答 解:A、蒲公英的種群數(shù)量呈周期性波動,A錯誤;
B、蒲公英在第一個生長期呈隨機分布,B錯誤;
C、該種群的存活曲線不符合對角線性特征,符合曲線凹形,C錯誤;
D、植物會自行進行保護,故動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平,D正確.
故選:D.

點評 本題考查種群的特征,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.試題滲透知識與能力的關聯(lián)性,拓寬學科素養(yǎng)的考查,重視學科知識對生物學現(xiàn)象的解釋、重視運用學科知識解決實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于分泌蛋白合成與分泌過程的敘述,錯誤的是(  )
A.合成場所位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
B.與分泌蛋白合成分泌有關的膜性結(jié)構包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、囊泡、細胞膜
C.分泌蛋白修飾加工的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.氨基酸被標記后,標記物出現(xiàn)的結(jié)構依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖.下列有關敘述正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量等于生產(chǎn)者、消費者和分解者貯存的能量之和
B.X1過程吸收的CO2總量與圖示所有過程釋放的CO2總量相等
C.當該系統(tǒng)處于穩(wěn)定時,X3的能量值約為X1能量值的1%~4%
D.生態(tài)系統(tǒng)的信息也是沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在生產(chǎn)實踐中,常采取各種措施來提高生物的品質(zhì)和產(chǎn)量.下列對措施及所用的生物學原理的敘述中不相符的是( 。
A.棉花打頂利用的是頂端優(yōu)勢原理
B.蘭花脫毒苗的培育利用了細胞的全能性原理
C.高產(chǎn)青霉素菌株的培育利用的是基因重組原理
D.無子西瓜的培育利用的是染色體變異原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,不正確的是( 。
A.生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲,該過程所涉及的信息屬于物理信息
B.蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/td>
C.信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)A代表 ; B代表

(2)若圖甲是卵細胞的細胞膜,則通過圖中的[ ] 來識別精子。

(3)圖甲中b、c運輸方式符合圖 (乙/丙)所表示的物質(zhì)運輸曲線,這種運輸方式的速率取決于 。葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的運輸方式是 ,需要的條件是 。

(4)若圖甲代表胰島細胞,該細胞分泌胰島素的過程稱為 ,其依賴于細胞膜的 的結(jié)構特點。細胞膜的功能特點是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 生長素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。其制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉是一種二糖

B. 生菜中含有的纖維素可以被人體直接吸收利用

C. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔人體的生命活動

D. 雞胸肉中含有的糖原是動物細胞暫時的儲能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月沖刺卷2 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于變異的敘述,正確的是

A.某染色體上的DNA缺失150個堿基對所導起的變異屬于染色體片段缺失

B.有絲分裂過程中可以發(fā)生基因突變和基因重組,但不可能發(fā)生染色體變異

C.減數(shù)第二分裂后期分離的染色單體上的基因不同,其原因一定是基因突變

D.減數(shù)第一次分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異,導致的變異屬于基因重組

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