如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷,以下描述錯(cuò)誤的是( 。
A、如果圖示為腦組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較少
B、如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低
C、如果圖示為肝組織,則饑餓時(shí)Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低、CO2較多
D、如果圖示為肺部組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較多
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,其中A為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;B為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C是淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.
解答: 解:A、圖中的血流方向?yàn)棰瘛,血液?jīng)過(guò)腦組織時(shí),腦組織要攝取葡萄糖和O2,所以Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較少,A正確;
B、飽飯后,血液經(jīng)過(guò)胰島組織時(shí),胰島組織要攝入葡萄糖,同時(shí)感受到高血糖的信號(hào)后,胰島組織會(huì)向血液中釋放胰島素,所以飽飯后Ⅱ端比I端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低,B正確;
C、饑餓時(shí),肝臟將肝糖原分解為葡萄糖釋放到血液中,所以Ⅱ端葡萄糖含量比I端高,C錯(cuò)誤;
D、肺為呼吸器官,血液經(jīng)過(guò)肺時(shí),肺攝入的O2進(jìn)入血液中,同時(shí)肺部組織要攝入葡萄糖,所以Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組分、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組分,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的液體名稱;掌握血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程,能根據(jù)圖中血流方向準(zhǔn)確判斷各種物質(zhì)含量的變化,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該基因中不可能含有S元素
B、該基因的堿基
(C+G)
(A+T)
為3:2
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( 。
A、體液一免疫調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境中的各種因素是一成不變的
B、內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡
C、穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)氧和二氧化碳的濃度維持相對(duì)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)
B、草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常常會(huì)發(fā)生劇烈的變化
C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展
D、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)飼養(yǎng)灰鼠和白鼠(基因型未知)的實(shí)驗(yàn),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表,如果雜交Ⅳ中的灰色雌鼠和雜交Ⅱ中的灰色雄鼠雜交,結(jié)果最可能是( 。
親本 后代
雜交 × 灰色 白色
灰色 × 白色 82 78
灰色 × 灰色 118 39
白色 × 白色 0 50
灰色 × 白色 74 0
A、都是灰色
B、都是白色
C、
1
2
是灰色
D、
1
4
是白色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( 。
A、若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素
B、若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C、若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多
D、若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,在顯性基因B存在時(shí)抑制基因A的正常表達(dá).現(xiàn)選擇 AABB 和 aabb 兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、F2中黃色:白色的比例是9:7
B、F1的表現(xiàn)型是黃色
C、黃色植株的基因型是AABB或AaBB
D、F2中的白色個(gè)體的基因型種類是5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(圖A中編號(hào)l表示X染色體),圖B為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,其中含有
 
個(gè)染色體組.
(2)圖中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時(shí)段;
A.3-4       B.4-5       C.6-7       D.8-9
發(fā)生在圖C中的
 
時(shí)段.
A.AB       B.CD       C.EF       D.GH
(3)與該生物進(jìn)行測(cè)交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖中的
 


(4)該生物體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,該過(guò)程屬于免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(5)如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個(gè)卵原細(xì)胞形成配子的過(guò)程中出現(xiàn)如圖甲中A的細(xì)胞,那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞而得到的雄峰的體細(xì)胞基因型是
 

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