20世紀(jì)之前,生物學(xué)界普遍認(rèn)為,人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的.法國(guó)學(xué)者沃泰默對(duì)胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實(shí)驗(yàn):①稀鹽酸→上段小腸(十二指腸)腸腔→胰腺分泌胰液;②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液;③稀鹽酸→上段小腸腸腔(切除通向該段小腸的神經(jīng),留下血管)→胰腺分泌胰液.請(qǐng)依據(jù)上述系列實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)在沃泰默的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)試驗(yàn)①的作用是
 
.比較①和②的實(shí)驗(yàn),說明稀鹽酸
 
才能引起胰腺分泌胰液.比較①和③實(shí)驗(yàn),自變量為
 
.三組實(shí)驗(yàn)中因變量是
 
.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,沃泰默固執(zhí)地認(rèn)為,胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié).
(3)另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實(shí)驗(yàn),他們的假說是:在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),該物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)到胰腺,引起胰液的分泌.他們?cè)O(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說,實(shí)驗(yàn)過程是:小腸粘膜+
 
+沙礫研磨→制成提取液→
 
→胰腺分泌胰液.他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素.這種調(diào)節(jié)屬于
 
,而不是神經(jīng)調(diào)節(jié).
(4)促胰液素是由小腸分泌的含27個(gè)氨基酸的激素,其進(jìn)出細(xì)胞方式的為
 
.胰液中含有的
 
,可使組織細(xì)胞分散開來,可廣泛應(yīng)用在動(dòng)物細(xì)胞工程中.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.人為改變的變量稱為自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量,實(shí)驗(yàn)過程可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.  除了一個(gè)因素以外,其余因素都保持不變的空難叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
2、體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外,還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等),通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.
(2)①的作用是對(duì)照,通過①②比較說明,胰腺分泌胰液必須用稀鹽酸刺激小腸粘膜.比較①③可知,③中切除了通向該段的小腸神經(jīng),而①中存在小腸神經(jīng),說明自變量是小腸神經(jīng)的有無,因變量是胰腺是否分泌胰液.
(3)根據(jù)假說,在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),所以實(shí)驗(yàn)過程需要加入稀鹽酸,根據(jù)該物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后,隨血液循環(huán)到胰腺,所以提取液注射到狗的靜脈中,這種調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié).
(4)激素進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吐,胰液中含有胰蛋白酶,可使組織細(xì)胞分散開來.
故答案為:
(1)反射     反射弧       
(2)對(duì)照     必須刺激小腸粘膜     小腸神經(jīng)的有無    胰腺是否分泌胰液
(3)稀鹽酸   注射狗靜脈中         體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))
(4)胞吐     胰蛋白酶
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、胰島素和胰高血糖素相互拮抗,維持血糖平衡
B、甲狀腺激素同時(shí)存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是能產(chǎn)生興奮
D、人的大腦皮層控制全部智力活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)能發(fā)光的細(xì)菌--磷光桿菌的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)光源主要由磷光桿菌線粒體合成的ATP提供能量
B、其細(xì)胞中有核糖體
C、它的基因中有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D、它可發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中甲代表的生物成分是
 
,B代表的生理過程是
 
.碳在甲、乙、丙之間以
 
形式傳遞.若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值,則說明生物多樣性具有
 
價(jià)值.
(2)與大興安嶺森林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
,原因是
 

(3)如表是大興安嶺5種沼澤地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)存測(cè)定結(jié)果(單位:kg?m-2).

濕地類型
層次
草叢沼澤 灌叢沼澤 毛赤楊沼澤 白楊沼澤 落葉松沼澤
喬木層 0 O 3.30 7.79 6.87
灌木層 O 1.27 0.11 0.08 0.24
草本層 0.33 0.14 0.05 0.03 0.03
凋落物層 0.15 O.18 0.34 0.43 0.35
土壤 38.28 33.06 29.03 19.21 23.73
①與灌叢沼澤相比.毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量
 
,這是因?yàn)?div id="idv8w5u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②草叢沼澤的凋落物層碳儲(chǔ)量最低,但是其土壤有機(jī)碳儲(chǔ)量卻最大,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三位科學(xué)家因揭示“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”的奧秘而獲2013諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成不同囊泡(如圖中的COPⅠ、COPⅡ、披網(wǎng)絡(luò)蛋白小泡),不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的“目的地”(圖中A一F表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).據(jù)圖回答問題:
(1)囊泡的膜與其他生物膜的成分相似,它們的基本骨架是
 
,囊泡與結(jié)構(gòu)C、D的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖示細(xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有
 
(用圖中字母表示);“a”表示的大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹饕獏^(qū)別是
 

(3)若定位在B中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到C中,則圖中的
 
囊泡可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡能特異性地識(shí)別目標(biāo)膜,如運(yùn)輸多種水解酶和溶菌酶的囊泡能反“貨物”從C轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體D,溶酶體與細(xì)胞生命歷程中的
 
過程密切相關(guān).
(5)為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)膕ec基因的功能,科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體懷野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
secl2基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
secl7基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測(cè):secl2基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關(guān),secl7基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與
 
的融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的①②③分別代表三種酶.請(qǐng)回答:

(1)若酶①由n個(gè)氨基酸組成,則酶①分子中至少含
 
個(gè)游離的羧基,合成酶①的過程中至多形成
 
個(gè)肽鍵(肽化物為鏈狀結(jié)構(gòu)).
(2)圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患苯丙酮尿癥,Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Ff、Aa、Hh表示).一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.I-3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是
 

(3)Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕,如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是
 
;如果她生育一個(gè)女孩,健康的概率是
 
,所生女孩可能的基因型有:
 

(4)假如你是某醫(yī)院遺傳篩查科的一名醫(yī)生,你將對(duì)來院作遺傳咨詢的咨詢對(duì)象如何開展診療工作?(簡(jiǎn)要敘述步驟)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示人體神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)部分過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,皮膚受到寒冷刺激,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)
 
(用字母和箭頭表示)傳導(dǎo),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮.寒冷刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)
 
傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生冷覺.興奮在M結(jié)構(gòu)中的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為
 
,M結(jié)構(gòu)后膜受刺激,引起Na+內(nèi)流,電位表現(xiàn)是
 

(2)圖乙中,寒冷條件下,血液中激素A
 
、B
 
、C含量會(huì)增加但卻不會(huì)過高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過程中存在
 
機(jī)制.正常人進(jìn)食后
 
 產(chǎn)生的興奮傳遞給胰島,胰島B細(xì)胞分泌激素使血糖降低.一般情況下,機(jī)體處于饑餓狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,該過程所需的原料為
 

(2)④表示的堿基序列是
 
,這是決定纈氨酸的一個(gè)
 
,轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是
 

(3)③過程發(fā)生的時(shí)期主要是
 
.③過程中DNA分子發(fā)生了堿基對(duì)的
 
,引起
 
結(jié)構(gòu)的改變.
(4)父母均正常,生了一個(gè)患鐮刀型貧血癥的女兒,可見此遺傳病是
 
遺傳。@對(duì)夫婦再生育一個(gè)患此病的女兒的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物CO2消耗量(相對(duì)值)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同
B、若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫
C、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時(shí)植物內(nèi)有機(jī)物積累量最多
D、若c是某種哺乳動(dòng)物,則其呼吸作用消耗的氧氣量值是相對(duì)穩(wěn)定的

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