3．某株名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離．為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植株的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株．進行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該株的（　�。�
A．莖尖B．子房壁C．葉片D．花粉粒

分析 無性生殖能保持親本優(yōu)良性狀，植物組織培養(yǎng)就是無性生殖中的一種．植物的芽、莖尖或根尖的組織細胞一般沒有病毒積累，具有較強的分裂能力，全能性程度高，分化程度相對較低，容易脫分化，因此可作為植物組織培養(yǎng)的材料．

解答 解：A、莖尖一般沒有病毒積累，分裂能力強，可作為植物組織培養(yǎng)的材料，A正確；
B、子房壁細胞屬于體細胞，可作為植物組織培養(yǎng)的材料，B正確；
C、葉片細胞屬于體細胞，可作為植物組織培養(yǎng)的材料，C正確；
D、花粉粒是經(jīng)減數(shù)分裂形成的，在此過程中發(fā)生了基因重組，因而不一定能保持親本的優(yōu)良性狀，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的理解和分析能力．無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓匍匐莖等），具有縮短植物生長周期，保留母本優(yōu)良性狀的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．關(guān)于生物進化與多樣性問題
犁頭鰍為平鰭鰍科犁頭鰍屬的魚類，包括犁頭鰍和長鰭犁頭鰍兩個物種．犁頭鰍廣泛分布于長江中上游，而長鰭犁頭鰍則局限分布于閩江水系（圖1）．
研究者對采自長江中上游的犁頭鰍和閩江水系的長鰭犁頭鰍的細胞色素b（一種蛋白質(zhì)）基因序列進行分析，結(jié)果顯示犁頭鰍、長鰭犁頭鰍構(gòu)成一個犁頭鰍屬魚類單系，位于系統(tǒng)發(fā)育樹的頂部位置（圖2）．
在冰河期之前，地球大部分陸地被水覆蓋，冰河期之后，隨著造山運動等地質(zhì)變化，出現(xiàn)由山脈間隔的不同水系．

（1）犁頭鰍與長鰭犁頭鰍屬于2個物種，其劃分的主要依據(jù)是彼此之間存在生殖隔離．
（2）犁頭鰍與長鰭犁頭鰍細胞色素b分子的基因差異在遺傳學上稱基因突變．
（3）長江流域的犁頭鰍在A、B、C三個區(qū)域具有比較顯著的形態(tài)差異，這種差異屬于遺傳多樣性．
（4）A區(qū)域的全部犁頭鰍構(gòu)成一個犁頭鰍種群．
（5）犁頭鰍屬分化形成適應(yīng)長江和閩江兩類水系生態(tài)的兩個物種，進化學上將這種現(xiàn)象稱為適應(yīng)輻射．
（6）用現(xiàn)代進化理論解釋犁頭鰍演變成長江、閩江水系兩個物種的原因：兩個犁頭鰍種群由于地理隔離，阻斷了彼此之間發(fā)生基因交流；不同的生態(tài)系統(tǒng)差異與自然選擇，使兩個種群的基因差異向不同方向演變、積累，最終導致生殖隔離，形成兩個新的物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．乙型肝炎是一種慢性傳染病，它的病原體和主要傳播途徑分別是（　　）
A．細菌飛沫傳播B．病毒血液傳播C．病毒病媒傳播D．細菌接觸傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．“超級細菌”因具有NDM基因，耐藥性極強，現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅．如圖是超級細菌進化的基本過程．下列分析正確的是（　�。�
A．圖中a表示細菌的變異，可能是基因突變或基因重組
B．不同性狀細菌之間的隔離是超級細菌進化的必要條件
C．若NDM基因位于質(zhì)粒上，則會更容易在不同個體間轉(zhuǎn)移
D．抗生素的濫用會導致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰，下列操作最合理的是（　�。�
A．將基因B直接導入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞
B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒重組后導入玫瑰細胞
D．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因B

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了獲得抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊，擬采用體細胞基因打靶技術(shù)，通過體細胞的同源重組，敲除山羊的抗體重鏈基因，并以其為受體轉(zhuǎn)入人的抗體基因，用于制備完全人源化抗體．獲得抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊的過程如圖所示．

（1）過程①的處理方法是胰蛋白酶．
（2）過程②中每3～4天更換一次培養(yǎng)液，目的是清除代謝廢物．為了防止培養(yǎng)過程雜菌污染，培養(yǎng)液中需添加一定量的抗生素．
（3）過程③電穿孔的目的是誘導質(zhì)粒導入受體細胞．使GTIgH質(zhì)粒線性化的處理方法是用限制酶處理．
（4）過程⑤PCR鑒定的過程是將細胞中的DNA提取出來，用PCR技術(shù)進行擴增，然后用DNA分子雜交原理進行鑒定．
（5）經(jīng)過程⑤獲得的抗體基因功能缺失的細胞不能直接誘導分化得到抗體基因功能缺失的轉(zhuǎn)基因山羊，原因是動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變?nèi)酰?br />（6）過程⑥涉及到的技術(shù)有細胞核移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻培育流程圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．毒蛋白基因的獲得需要限制酶
B．①過程所依據(jù)的理論基礎(chǔ)之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性
C．該基因工程的原理是讓毒蛋白基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在
D．④過程依據(jù)細胞的全能性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下圖表示某細胞代謝過程的示意圖，GLUT2表示葡萄糖轉(zhuǎn)運載體，MHC分子參與對抗原處理，誘導自身或同種淋巴細胞反應(yīng)，以下說法正確的是（　�。�
A．若該細胞為神經(jīng)元細胞，乙產(chǎn)生膜內(nèi)外電位的變化是由于Ca2+內(nèi)流引起
B．若該細胞為胰島細胞，則能引起細胞分泌的直接“信號”是血糖濃度
C．若該細胞為免疫的B細胞，圖中的受體是能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白分子
D．若人體免疫反應(yīng)過強造成GLUT2分子損傷引起信息中斷，屬于過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)的實驗，有關(guān)促胰液素的說法正確的是（　�。�
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；
②稀鹽酸→靜脈入血液→胰腺不分泌胰液；
③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；
④腸黏膜+稀鹽酸+砂子→研磨→制成提取液→靜脈入血液→胰腺分泌胰液．
A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
B．①組與③組之間的自變量是有無神經(jīng)，幾組實驗的因變量是胰腺是否分泌胰液
C．①與③對比說明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
D．上述實驗說明胰腺分泌胰液的過程只有體液調(diào)節(jié)

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