10.下面是有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn),有關(guān)促胰液素的說法正確的是( 。
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸→靜脈入血液→胰腺不分泌胰液;
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液;
④腸黏膜+稀鹽酸+砂子→研磨→制成提取液→靜脈入血液→胰腺分泌胰液.
A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B.①組與③組之間的自變量是有無神經(jīng),幾組實(shí)驗(yàn)的因變量是胰腺是否分泌胰液
C.①與③對(duì)比說明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
D.上述實(shí)驗(yàn)說明胰腺分泌胰液的過程只有體液調(diào)節(jié)

分析 分析實(shí)驗(yàn):
1、①與②組成的實(shí)驗(yàn)的自變量是鹽酸刺激的部位,因變量是胰液是否分泌,其結(jié)果說明稀鹽酸是通過小腸腸腔起作用的,不能直接起作用;
2、②與④組成的實(shí)驗(yàn)的自變量是否含有小腸黏膜的化學(xué)物質(zhì),因變量是胰腺是否分泌胰液,其結(jié)果說明胰腺分泌胰液與小腸膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān).

解答 解:A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸粘膜分泌的,A錯(cuò)誤;
B、①與③組成的實(shí)驗(yàn)自變量是有誤通向小腸的神經(jīng),幾組實(shí)驗(yàn)的因變量是胰腺是否分泌胰液,B正確;
C、①與③組成的實(shí)驗(yàn)自變量是通向小腸的神經(jīng),因變量是胰腺是否分泌胰液,其結(jié)果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生,但也可能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)也能夠產(chǎn)生,要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,C錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生,但要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)來源于課本,是對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)再現(xiàn),要求對(duì)課本相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的探究過程一定要明確.解答本題的關(guān)鍵是正確分析實(shí)驗(yàn)自變量和因變量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況
能生長能生長
能生長不能生長
不能生長能生長
A.①是c;②是b;③是aB.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是aD.①是c;②是a;③是b

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對(duì)孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是(  )
A.豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀
B.豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物
C.豌豆在雜交時(shí),母本不需去雄
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5.如圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程示意圖,其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
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B.結(jié)構(gòu)甲、乙分別是下丘腦和垂體
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15.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列除哪一項(xiàng)外,其余均為基因工程載體必須具備的條件( 。
A.具有標(biāo)記基因,便于篩選
B.具一至多個(gè)酶切位點(diǎn),以便與目的基因連接
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列四項(xiàng)中,能用于觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
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