12.人體吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都是能發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞,以下是它們之間的相互作用的部分模式圖,請(qǐng)回答:

(1)該圖示意了特異性免疫的體液免疫過程,細(xì)胞A分泌的物質(zhì)Ⅰ是淋巴因子.
(2)細(xì)胞B可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞(填細(xì)胞名稱)增殖分化形成,在細(xì)胞B中對(duì)物質(zhì)Ⅱ加工的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,試寫出在物質(zhì)Ⅱ合成過程中遺傳信息的流動(dòng)方向(用→表示)DNA→RNA→物質(zhì)Ⅱ.
(3)免疫細(xì)胞以及免疫器官和免疫活性物質(zhì);共同組成機(jī)體的免疫系統(tǒng),免疫系統(tǒng)的主要功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.

分析 分析圖解可知,該過程表示體液免疫的過程,圖中細(xì)胞A表示T細(xì)胞,細(xì)胞B為漿細(xì)胞,物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子,物質(zhì)Ⅱ?yàn)榭贵w.

解答 解:(1)該圖示意了特異性免疫的體液免疫過程,細(xì)胞A表示T細(xì)胞,分泌的物質(zhì)Ⅰ是淋巴因子.
(2)細(xì)胞B為漿細(xì)胞,可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化形成,在細(xì)胞B漿細(xì)胞中對(duì)物質(zhì)Ⅱ抗體加工的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.在物質(zhì)Ⅱ抗體合成過程中遺傳信息的流動(dòng)方向示:DNA→RNA→物質(zhì)Ⅱ.
(3)免疫細(xì)胞以及免疫器官和免疫活性物質(zhì)共同組成機(jī)體的免疫系統(tǒng),免疫系統(tǒng)的主要功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.
故答案為:
(1)體液免疫    淋巴因子
(2)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞     內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體       DNA→RNA→物質(zhì)Ⅱ
(3)免疫器官和免疫活性物質(zhì)      防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成

B.在學(xué)習(xí)緊張時(shí),多食富含磷脂的食物有利于加強(qiáng)記憶

C.短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

D.長期記憶需不斷重復(fù),與新突觸的建立無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如下圖所示.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號(hào),橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(2)需要消耗[⑤]線粒體(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的能量.
(3)b過程稱為脫水縮合(或翻譯),其發(fā)生的場所為[①]核糖體.若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過0層磷脂分子.
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①③②⑥④(用圖中序號(hào)表示)
(5)若將此細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分離出來,常采用的方法是差速離心法.若用丙酮從此細(xì)胞中提取出所有的脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪成單層分子,單層分子的面積為細(xì)胞面積C
A.2倍     B.小于2倍       C.大于2倍         D.無法確定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,不正確的是( 。
A.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
B.高等植物細(xì)胞之間,可通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的交換
C.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,其種類不會(huì)發(fā)生改變
D.不同功能的細(xì)胞器,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.用質(zhì)壁分離的方法測定洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)中,把剪成小塊的紫色洋蔥鱗片葉外表皮分別(等量)依次放入下面各組溶液中,并記錄結(jié)果如表.
培養(yǎng)皿123456
蔗糖溶液/(mol•L-10.20.30.40.50.60.7
開始發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分比0015408099
請(qǐng)回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么選紫色的洋蔥鱗片葉外表皮作實(shí)驗(yàn)材料?細(xì)胞液為紫色,易于觀察.
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞壁不能與原生質(zhì)層一起收縮的原因是什么?細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
(3)由表中數(shù)值可確定該洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度是0.3 mol/L~0.4 mol/L.
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)更精確的測定方法?在0.3 mol/L~0.4 mol/L之間配制濃度梯度更小的蔗糖溶液.

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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者

B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)

C.能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),可以熱能形式輸出

D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、單體及功能關(guān)系,其中A、B代表某些元素,W、X、Y、Z代表單體,I、II、III、IV代表由單體形成的多聚體,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.A和B所代表的元素中存在相同的種類,如N
B.單體Z在生物體內(nèi)約有20種,可以用雙縮脲試劑鑒定
C.多聚體I可以代表糖類
D.單體X中的單糖是脫氧核糖,多聚體IV的多樣性由多聚體II決定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的是(  )
A.人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
B.大量獵殺草原食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
C.森林中害蟲數(shù)量增加,使鳥類數(shù)量增加,進(jìn)而使害蟲數(shù)量下降
D.湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是( 。
A.①→②→③→②B.②→③→②→①C.③→②→①→②D.①→③→②

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