A、向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn) |
B、修剪、制造植物盆景 |
C、植物對水和無機鹽的吸收 |
D、許多植物葉片在秋末會脫落 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成基因型為XX的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常 |
B、形成基因型為XX的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常 |
C、形成基因型為XY的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常 |
D、形成基因型為XY的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤⑥ |
B、②③④⑥⑦ |
C、①②④⑤⑦ |
D、①③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質(zhì)基質(zhì)能為細胞代謝提供ATP |
B、細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關(guān) |
C、細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
D、細胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a、b、c三種激素中,激素c的靶細胞在人體內(nèi)存在最廣 |
B、激素a、b、c的合成均需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體參與 |
C、在體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B |
D、此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究期間該種群數(shù)量增長曲線為“S”型 |
B、B點表示種群的增長率最大 |
C、D點時該種群數(shù)量達到K值 |
D、從O點到D點,該種群數(shù)量先增加后減少 |
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科目:
來源: 題型:A、注射狂犬病疫苗預(yù)防狂犬病 |
B、注射蛇毒血清清除蛇毒危害 |
C、注射卡介苗預(yù)防天花 |
D、注射青霉素預(yù)防病菌傳染病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可控制對外部世界的感知 |
B、只控制機體的條件反射活動 |
C、特有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級功能 |
D、新突觸建立就會有長期記憶產(chǎn)生 |
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