【題目】如圖是我國常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、______、_______、_______原理。農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________,沼氣池中微生物的異化作用類型主要是________。

2畫出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費者構(gòu)成的食物網(wǎng)。

3該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系,使能量_______________,其最大生態(tài)效益是通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質(zhì),既充分利用了有機物中的________,又________________。

4從能量流動特點分析,若使地球以有限的資源供養(yǎng)更多的人,人的食物結(jié)構(gòu)應(yīng)增加________性食物的比例。

5一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對____________________進行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

【答案】(1物質(zhì)循環(huán)再生 物種多樣性 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué) 生產(chǎn)者 分解者 厭氧型

2如圖所示: 3盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?能量 減少了環(huán)境污染 4植物 5已被破壞的生態(tài)環(huán)境或受損的生態(tài)環(huán)境

【解析】(1由圖示可知蒼蠅和蚯蚓以秸稈為食物來源,屬于分解者。2依據(jù)圖中能量流動關(guān)系即可繪制食物網(wǎng)。3生態(tài)農(nóng)業(yè)可將廢物資源化,實現(xiàn)能量的多級利用,既充分利用了能量,又減少了環(huán)境污染。4食物鏈越長,消耗的能量越多,因此增大植物性食物的比例,可減少能量的消耗,以供養(yǎng)更多的人。5生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中AB 代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液.下列說法不正確的是( )

A. 若組織細胞為胰島細胞,則饑餓時處血糖濃度高

B. 若組織細胞為腦細胞,則CO2濃度高

C. 若組織細胞為骨骼肌細胞,則B 可代表乳酸

D. 若組織細胞為垂體細胞,則A 可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國醫(yī)生塞達尼·任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽 ( )

A. 對維持細胞的形態(tài)有著重要作用

B. 是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

C. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

D. 對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)對純合子的理解不正確的是

A. 不含等位基因

B. 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定

C. 雜交后代一定是純合子

D. 由基因相同的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體自身一般不能合成,必須由食物供給的是( 。

A.糖原B.胰島素C.維生素BD.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】器官移植中供體器官的嚴重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問題。中山大學(xué)眼科中心主任葛堅領(lǐng)導(dǎo)的研究小組培育出了猴鼠嵌合體———“猴鼠”,期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據(jù)科研過程示意圖回答有關(guān)問題:

1圖中①培養(yǎng)過程中為了防止雜菌污染要加入一定量的________;而由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全弄清楚,所以還要加入________。

2囊胚已出現(xiàn)細胞分化,應(yīng)將猴子的皮膚干細胞注射到小鼠囊胚的________部位,才能伴隨其發(fā)育成某種組織。

3實驗中③和④要同時注射激素的目的是________。而將囊胚移入代孕母鼠體內(nèi)屬于________技術(shù),此技術(shù)對代孕受體的要求是_________________________。

4在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢主要是________________,若想進一步提高胚胎的利用率,可采用________________技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題:

1應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來源于________,細胞B的名稱是__________。

2應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是__________,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為__________,胚胎種植后可以通過________從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有_____________________________至少答出2等。

3應(yīng)用3中細胞CD分別取自________、________。

4應(yīng)用4中通過________技術(shù)獲得二分胚①和②,同時,可以通過取樣________進行分子水平的早期胚胎性別鑒定;也可以在細胞水平上通過對________的分析進行性別鑒定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進化與生物多樣性的說法,正確的是_____________

A.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

B.環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生

C.進化過程中,地理隔離是新物種形成的必要條件

D.辛普森指數(shù)越大,生物多樣性程度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是

A. 若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動物細胞融合過程,則形成C(雜種細胞)的原理是細胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括體外受精、細胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進行體外受精

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