流行性感冒病毒HlN1亞型是第一個被鑒定出的流行性感冒病毒，之后即不斷地有新亞型發(fā)現(xiàn)的報導(dǎo)。圖右為流行性感冒病毒構(gòu)造示意圖，其中甲（英文簡稱H)與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)；乙（英文簡稱N)則與病毒出細(xì)胞有關(guān)�？共《舅幬镆灰弧翱肆鞲小敝饕且种埔业淖饔�。下列有關(guān)流行性感冒病毒之?dāng)⑹�，正確的是

A.遺傳物質(zhì)為8段DNA

B.甲和乙為體現(xiàn)本病毒亞型特征的結(jié)構(gòu)

C.本病毒可用自己的酶轉(zhuǎn)錄翻譯出蛋白質(zhì)

D.“克流感”主要是阻斷本病毒入侵細(xì)胞

B

【解析】

試題分析：流行性感冒病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，A錯誤；根據(jù)題意可知甲和乙為體現(xiàn)本病毒亞型特征的結(jié)構(gòu)，B正確；該病毒只能用寄主細(xì)胞的酶轉(zhuǎn)錄翻譯出蛋白質(zhì)，C錯誤；根據(jù)題意，乙與病毒出細(xì)胞有關(guān)，“克流感”主要是抑制乙的作用，所以“克流感”主要是阻斷本病毒釋放出細(xì)胞，D錯誤。

考點：本題考查病毒的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)探究溫度對果膠酶活性的影響的實驗操作流程圖，下列敘述錯誤的是

A．底物為蘋果泥，酶液為果膠酶溶液

B．底物與酶混合前的同溫處理可以取消

C．實驗的自變量為底物與酶混合后的溫度

D．檢測的是果汁的體積或果汁的澄清度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的。有人對某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

組合序號

雙親性狀

父 母

家庭數(shù)目

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

一

油耳×油耳

195

90

80

10

15

二

油耳×干耳

80

25

30

15

10

三

干耳×油耳

60

26

24

6

4

四

干耳×干耳

335

0

0[來|網(wǎng)]

160

175

合計

670

141

134

191

204

（1）控制該相對性狀的基因位于 染色體上，判斷的依據(jù)是 。

（2）一對油耳夫婦生了一個干耳兒子，推測母親基因型是 ，這對夫婦生一個油耳女兒概率是 。

（3）從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3：1），其原因是 。

（4）若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是

A．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

B．甲狀腺被切除

C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D．胰島B細(xì)胞受損

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分）核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是 。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或

（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時，需要膜上 的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在 的指導(dǎo)下合成。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過 （結(jié)構(gòu)），這一過程具有 性。

（4）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是______________。

（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）請在右圖畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況, 與_____離子的___________(填“外流”/“內(nèi)流”)相關(guān)

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”／“不變”／“減少”）。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅曲線圖的描述正確的是

A．圖1中b時該植物的O2生成量為N1

B．圖2中a點植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用，b點表示光合作用最強(qiáng)

C．由圖3可看出，b點時種群增長速率最大，種內(nèi)斗爭也最激烈

D．若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)高三3月一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在千島湖地區(qū)兩個面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的A、B兩島上對社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查，得到下圖所示結(jié)果。已知B島上另一種鼠類——青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島，且6～8月該島上有黃鼠狼活動。下列說法正確的是

A.兩島社鼠數(shù)量超過50只后均開始下降，說明環(huán)境容納量均為50只

B.兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率

C.在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是種間競爭

D.兩島的社鼠因為存在地理隔離，最終將導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖l為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示胰島素合成、加工和分泌的過程。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖2中a、b、c分別對應(yīng)于圖1中的細(xì)胞器是[ ]，物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)簡式是____。

（2）圖1細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有[ ]；不含磷脂分子的細(xì)胞器有[ ]；能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]。

（3）圖l細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比：圖l細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的____有關(guān)；后者特有的結(jié)構(gòu)是____。

（4）若圖l為癌細(xì)胞，則①的顯著變化是____，癌變后細(xì)胞周期的變化是____。

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