Question

(8分）核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是 。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或

（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時，需要膜上 的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在 的指導(dǎo)下合成。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過 （結(jié)構(gòu)），這一過程具有 性。

（4）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的。

Answer 1

（1）空間結(jié)構(gòu) 信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解） 分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”）

（2）蛋白質(zhì)（或“膜蛋白”） 線粒體或葉綠體基因（DNA）

（3）核孔 選擇（選擇透過） （4）不同的信號序列

【解析】

試題分析：（1）分析圖形可知，圖中①是翻譯，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合態(tài)核糖體合成的多肽經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)經(jīng)過加工，切除信號序列，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)再轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體加工、包裝成為成熟的蛋白質(zhì)，經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌至細(xì)胞外。

（2）圖中某些蛋白質(zhì)屬于生物大分子，經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時，需要膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助。線粒體和葉綠體都是半自主遺傳的細(xì)胞器，所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因的指導(dǎo)下合成。

（3）蛋白質(zhì)屬于生物大分子，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，體現(xiàn)了核孔具有選擇透過性。

（4）根據(jù)題意，核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，所以送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)過程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，能獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。