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研究人員對取自四種不同生物的細胞(依次編號為甲、乙、丙、。┻M行觀察、分析,結果如下表所示(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)請分析甲、乙、丙、丁四種細胞最可能分別取自下列哪組生物?(  )
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結果
××××無變化
×××××無變化
×××外層結構破壞
外層結構破壞
A、乳酸菌、團藻、水稻、光合細菌
B、水稻、光合細菌、乳酸菌、團藻
C、光合細菌、乳酸菌、水稻、團藻
D、團藻、水稻、乳酸菌、光合細菌
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:1、一些常考的真核生物和原核生物:
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.  
2、真核細胞和原核細胞的比較:
類   別原核細胞真核細胞
細胞核無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數分裂
解答: 解:分析題圖:甲細胞沒有核仁,只有核糖體這一種細胞器,屬于原核生物,該細胞含有葉綠素,能進行光合作用,應為光合細菌;
乙細胞沒有核仁,只有核糖體這一種細胞器,應為原核生物.如乳酸菌.
丙細胞有以纖維素為主要成分的細胞壁,有核仁,無葉綠體,可認為是高等植物非綠色部分細胞.如水稻根部細胞.
丁細胞核仁,屬于真核生物,該細胞含有細胞壁和中心體,應為低等植物植物細胞,如團藻.
故選:C.
點評:本題以表格為載體,考查了原核細胞與真核細胞的區(qū)別、動物細胞與植物細胞的區(qū)別、低等植物與高等植物的區(qū)別等知識,考生要明確,中心體分布在動物細胞和低等植物細胞,葉綠體只分布在葉肉細胞或幼莖的皮層細胞中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是某基因型為AaBb高等動物的三個細胞分裂示意圖,圖二是該動物的  細胞分裂過程中某階段染色體組數目變化的數學模型,請據圖回答.

(1)圖一甲中A和b基因的遺傳遵循
 
定律.一個甲細胞經完整的分裂過程后能產生的配子有
 
種,基因型是
 

(2)甲、乙、丙中含有同源染色體的是
 
,細胞內染色體與DNA數量比為1:1的是
 
,乙細胞處于
 
期.
(3)圖二數學模型中,bc段形成的原因是
 
,m的數值為
 

(4)請在下面坐標系中用曲線表示甲細胞分裂過程中的“核DNA數目與染色體數目的比值”的變化情況.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細胞在進行有絲分裂時,某期圖解如乙圖,請據圖分析回答:

(1)圖乙是表示細胞有絲分裂的
 
期.
(2)該生物正常體細胞中有染色體
 
條,DNA分子
 
個.
(3)乙圖所示細胞中有染色體
 
條;DNA分子
 
個;染色單體
 
個.
(4)圖乙中①和②的遺傳物質相同,原因是
 

(5)請在圖丙中畫出一個細胞周期中染色體的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)②是
 
,是細胞進行
 
的主要場所,在代謝旺盛的細胞中含量多.
(2)與動物有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 
,與植物細胞壁的形成有關的細胞器是[
 
]
 
,
(3)在細胞內既具雙層膜結構又是細胞代謝和遺傳的控制中心的結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構圖.請根據圖回答下面的問題.

(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動物”)細胞,主要依據是無
 
,有中心體.
(2)圖A中③的功能是對來自[⑨]
 
的蛋白質進行
 
、分類和包裝.
(3)圖A中⑥指的是
 
,是細胞合成
 
的場所.
(4)圖B中⑤指的是
 
,是細胞進行
 
的主要場所.
(5)圖B中有三種細胞器未標上編號,請分別寫出它們的名稱:葉綠體、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內的主要元素及比例.下列相關敘述錯誤的是(  )
A、圖中所示為各元素占細胞鮮重的比例
B、圖中所含的元素在非生物界都可以找到
C、組成細胞的元素大多以化合物的形式存在
D、O元素含量最多,所以O是最基本元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關實驗材料或實驗對象的選擇,正確的是( 。
A、甲同學用甘蔗汁做還原糖鑒定實驗
B、乙同學用洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察染色體
C、丙同學用雞血細胞進行DNA的粗提取和鑒定
D、丁同學在色盲家系中調查色盲病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,同學們?yōu)樘骄客寥乐形⑸飳δ蛩厥欠裼蟹纸庾饔,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示.請分析回答問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?
 
,理由是
 

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
,因此這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
 
,實驗需要振蕩培養(yǎng)的主要目的是
 

(4)轉入固體培養(yǎng)基時,常采用
 
的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)下列材料或用具:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿,②玻棒、試管、錐形瓶和吸管,③實驗操作者的雙手.其中需要滅菌的是
 
;需要消毒的是
 
.(填序號)
(6)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.A同學的實驗結果產生的原因可能有
 
(填序號).
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染    ③由于操作失誤    ④沒有設置對照
(7)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行
 
處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖1為四種不同的育種方法,請回答下列問題.
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為
 

(2)若親本的基因型有以下四種類型,見圖2:

①兩親本相互雜交,后代表現型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經A.B、C途徑可培育出
 
種純合植物.
(3)圖中通過E方法育種所運用的原理是
 

Ⅱ.如圖2表示某植物細胞內色素的合成途徑字母表示控制相應酶的基因).紅色素和藍色素混合使花瓣表現為紫色,旋色素和黃色、藍色素混合使花瓣表現為綠色,白色表示該化合物不含色素,若兩純合親本雜交得Fl,F2自交得到的F2中紫色:綠色:藍色=9:3:4.請回答:
(1)親本的基因型可能是AABBEE和aabhEE或
 
.圖3過程所體現的基因控制生物性狀的方式是通過控制
 
,進而控制生物性狀.
(2)若F2中的綠色植株自交,其子一代中雜合子所占的比例為
 
.F2中紫色個體與白色個體雜交,其子代出現白色個體的概率是
 

(3)在重復上述實驗過程中,研究人員發(fā)現了一株發(fā)生“性狀分離”的FJ植株(部分枝條上開出了藍花),該變異是細胞分裂過程中出現或
 
昀結果.
(4)根據上述F1的表現型及比例只能證明其中的l冊對等位基因分別位于兩對同源染色體上,不足以做出上述三對等位基凼分別位于三對同源染色體上的判斷,若要進一步驗證,實驗設計思路:讓
 
雜交得到F1,F2自交,統(tǒng)計F1的性狀表現及比例并據此做出判斷.綜上述三對等似球岡分別位于三對同源染色體上,則F1的基因型應為
 

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