11．下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化使細胞數(shù)目增加
B．多細胞生物的細胞的衰老就是個體的衰老
C．細胞凋亡就是細胞壞死，是一種非正常死亡
D．癌變的細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞非正常性死亡． 
3、對于單細胞生物而言，細胞衰老就是個體衰老；對于多細胞生物而言，細胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結(jié)果．
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：A、細胞分裂使細胞數(shù)目增加，細胞分化使細胞種類增加，A錯誤；
B、對于單細胞生物而言，細胞衰老就是個體衰老；對于多細胞生物而言，細胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結(jié)果，B錯誤；
C、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，而細胞壞死是由外界不利因素引起的，因此細胞凋亡不是細胞壞死，C錯誤；
D、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，因此癌變的細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記細胞衰老與個體衰老之間的關(guān)系；識記細胞凋亡的概念，能與細胞壞死進行區(qū)分；識記細胞癌變的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某小組探究生長素類似物NAA、IBA對梔子花插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖．以下相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．實驗中“對照組”插條處理溶液可能是清水
B．實驗自變量是生長素類似物的種類和濃度
C．等濃度的IBA促進生根的效果比NAA好
D．NAA對、IBA對梔子花插條生根的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生長素的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A．膽固醇B．吲哚乙酸C．核苷酸D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請據(jù)圖回答：

（1）若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)葉綠素合成減少，從而影響植物對光的吸收．
（2）光照條件下植物吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)（細胞具體結(jié)構(gòu)）中參與反應(yīng)，而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是由線粒體基質(zhì)（細胞具體結(jié)構(gòu)）中釋放的．光照條件下，根尖細胞內(nèi)合成ATP的場所除線粒體外還有細胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4；t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C3的含量將增多．
（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了128mg，此時植株積累葡萄糖的量為120mg．若t5時溫度由25℃升高至35℃，植株光合速率的變化是降低（升高/不變/降低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用高倍鏡觀察植物細胞有絲分裂裝片，視野中觀察到的分裂圖象最多的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣鹊桓淖冄萏娴姆较?/td>
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描繪的現(xiàn)象屬于群落的次生演替
C．泥石流過后發(fā)生的演替屬于初生演替
D．冰川泥、火山巖上進行的演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　�。�
A．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道
B．利用糞便生產(chǎn)沼氣，沼渣回田，實現(xiàn)了能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D．負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．酶發(fā)揮催化作用的實質(zhì)是（　�。�
A．酶可以直接參加反應(yīng)B．酶反應(yīng)前后性質(zhì)不變
C．酶可以為反應(yīng)提供能量D．酶可以降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示是某生態(tài)系統(tǒng)甲、乙、丙三個種群的種群個體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）調(diào)查種群密度最常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法．
（2）若甲、乙、丙都是植物種群，則最適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的種群是甲，判斷的依據(jù)是甲的年齡組成為增長型．
（3）假設(shè)甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖2所示：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙增加A kg，則消耗甲最多是$\frac{100A}{9m+1}$kg．
（4）若乙種群是某種鳥類，雄鳥在春季一般都有換上鮮艷羽毛的習(xí)性，以吸引異性．這是它們受到物理（填“物理”、“化學(xué)”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長期自然選擇的結(jié)果，這也說明信息傳遞有利于種群的繁衍．

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