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【題目】如圖表示同一植物在不同條件下進行光合作用時有關中間產物的量的變化情況．下列判斷中正確的是（ ）
A.曲線a可表示C5量的變化
B.曲線a可表示還原氫量的變化
C.曲線b可表示三磷酸腺苷量的變化
D.曲線b可表示C3量的變化

【答案】C
【解析】解：A、由光照轉為黑暗，光反應強度減弱，ATP和[H]減少，三碳化合物還原量減少，來源不變，故含量增加，五碳化合物去路不變，來源減少，含量減少，A錯誤； B、由光照轉為黑暗，光反應強度減弱，ATP和[H]減少，B錯誤；
C、由光照轉為黑暗，光反應強度減弱，ATP和[H]減少，C正確；
D、由光照轉為黑暗，光反應強度減弱，ATP和[H]減少，三碳化合物還原量減少，來源不變，故含量增加，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用光反應和暗反應的比較的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供ADP+Pi，沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中，某生物體內糖類的某些變化，下列說法不正確的是（ ）
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原．
A.此生物一定是動物，因為能合成糖原
B.淀粉和糖原屬于多糖，麥芽糖屬于二糖
C.此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖
D.麥芽糖和葡萄糖皆為還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物細胞凋亡實例的是

A. 愈傷組織的形成 B. 植物體內通氣組織的形成

C. 篩管細胞的形成 D. 癌細胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為1→2→3→4→5。下列操作方法正確的是(　　)

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作要在火焰上進行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是

A．光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型

B．光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型

C．光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度

D．光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于"ATPADP+Pi+能量"反應的敘述，不正確的是

A. 上述過程中存在著能量的釋放和儲存

B. 所有生物體內ADP轉變成ATP所需能量都來自呼吸作用

C. 這一反應無休止地在活細胞中進行

D. 這一過程保證了生命活動的順利進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物性染色體結構簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2�，F用一只顯性雄性個體與多只隱性雌性個體雜交，不考慮突變。下列根據子代的性狀表現對該基因的位置判斷，說法正確的是

A. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段 Ⅱ—2上

B. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ—2上

D. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的是（ ）
A.做豌豆雜交實驗時，對母本進行去雄
B.自然界中豌豆的有些相對性狀有兩對等位基因控制
C.科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
D.運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】感染了HIV的婦女，可以通過下列哪個途徑將病毒傳播給嬰兒( )

A. 打噴嚏 B. 人工哺乳

C. 自然分娩 D. 擁抱

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