Question

如圖為甲同學(xué)進行的一項實驗的基本操作步驟，其中敘述錯誤的是（　�。�

• A、該實驗的三次觀察形成前后對照
• B、E步驟滴加的是清水
• C、正確完成A---F步驟只能看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
• D、該實驗證明成熟的植物細(xì)胞能通過滲透作用吸收水分

Answer 1

考點：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

專題：

分析：實驗前后的處理形成了自身對照；E步驟一側(cè)滴加的是清水，另外一側(cè)用吸水紙引流，使得細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原；該實驗可以觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．

解答： 解：A、實驗前后的處理形成了自身對照，A正確；
B、E步驟一側(cè)滴加的是清水，另外一側(cè)用吸水紙引流，使得細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；
C、該實驗可以觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，C錯誤；
D、在一側(cè)滴加的是清水，使得細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，液泡逐漸變大，原生質(zhì)層恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水，D正確．
故選：C．

點評：本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生理解能力和分析與綜合運用能力．