A、愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
B、用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用 |
C、培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料 |
D、人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài) |
B、出現(xiàn)低燒說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)失調(diào) |
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒,免疫細(xì)胞的免疫能力增強(qiáng) |
D、供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥⑤①③②④⑦ |
B、⑥⑤④③⑦①② |
C、②①③④⑤⑥⑦ |
D、④⑥③②⑤⑦① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示大豆種子的形成,b表示胚乳的發(fā)育 |
B、圖乙表示玉米種子的形成,c表示胚乳的發(fā)育 |
C、圖乙表示大豆種子的形成,c表示胚的發(fā)育 |
D、圖甲表示玉米種子的形成,b表示胚的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞乙、丙、丁都起源于造血干細(xì)胞 |
B、過程⑤與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)無直接關(guān)系 |
C、細(xì)胞乙與細(xì)胞丙的MHC基因不同 |
D、與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞已的細(xì)胞周期變短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交后代未表現(xiàn)出來的性狀 |
B、自交后代未表現(xiàn)出來的性狀 |
C、生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 |
D、雜種后代中未表現(xiàn)出來的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組 | B、乙組 |
C、丙組 | D、甲組和乙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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