果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但通常即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅．下列有關(guān)敘述不合理的是（　　）
A、純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的
B、果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關(guān)
C、35℃條件下果繩的長(zhǎng)翅基因就突變成了殘翅基因
D、有一只殘翅果蠅，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，不能確定其基因型
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：分析題干可知，本題是基因與性狀的關(guān)系，由題意可知，生物的性狀是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析判斷．
解答： 解：A、由題意可知，純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅，是環(huán)境作用的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變，因此不能遺傳，A正確；
B、由題意可知，純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅，這說(shuō)明果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關(guān)，B正確；
C、35℃條件下純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲發(fā)育成殘翅，是溫度的影響，不是基因突變的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、由于果蠅的殘翅既可以是由基因型決定，也可能是環(huán)境的影響所致，所以不能判斷殘翅果蠅的基因型，也就沒法預(yù)期后代的基因型或表現(xiàn)型，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力并利用題圖信息解決問題的能力以及對(duì)基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系的理解和綜合應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥是困擾人類的疑難病癥之一．有關(guān)癌細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞的表面發(fā)生了改變
B、水分減少，體積變小
C、觀察切片可發(fā)現(xiàn)其形態(tài)結(jié)構(gòu)變化顯著
D、可通過(guò)對(duì)原癌基因和抑癌基因的檢測(cè)進(jìn)行診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，現(xiàn)空腹喝牛奶不能充分利用其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化吸收后將作為能源物質(zhì)而更多的被分解形成尿素隨尿液排出，如果在喝牛奶的同時(shí)多吃一些糖類食物就能充分利用其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蛋白質(zhì)）是否能更多的被分解．
實(shí)驗(yàn)材料與用品：生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小等基本一致的正常小白鼠20只，15N標(biāo)記的牛奶液，含糖飼料等．
實(shí)驗(yàn)原理：食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化吸收后被利用，最終會(huì)被分解形成尿素隨尿液排出．在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物空腹時(shí)，用放射性同位素15N標(biāo)記的牛奶液飼喂小白鼠，一組不補(bǔ)充糖類，而另一組同時(shí)給予補(bǔ)充糖類作對(duì)照，通過(guò)檢測(cè)和比較兩組小白鼠排出尿液中的15N含量，來(lái)探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蛋白質(zhì)）是否更多的被分解．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）選材及處理：選擇身體健康、生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小、性別相同等基本一致的正常小白鼠20只，饑餓處理12小時(shí)（一段時(shí)間）后，使其呈呈空腹?fàn)顟B(tài)，隨機(jī)均分為A、B兩組；
（2）飼喂：
 
．
（3）檢測(cè)：幾小時(shí)（一段時(shí)間）后檢測(cè)兩組小白鼠排出尿液中的15N含量．
（4）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①如果
 
．則說(shuō)明
 
．
②如果尿液中15N含量A組與B組無(wú)差異，則說(shuō)明
 
．
材料檢測(cè)：現(xiàn)在市場(chǎng)上嬰兒奶粉良莠雜陳，有些蛋白質(zhì)含量極少甚至沒有，用
 
試劑可檢測(cè)奶粉中是否含有蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖，下列說(shuō)法符合細(xì)胞分裂事實(shí)的是（　�。� 
A、甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
B、甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C、乙圖中一定含有同源染色體的是A和E時(shí)期
D、乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B、由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C、單倍體不一定含一個(gè)染色體組
D、人工誘導(dǎo)多倍體惟一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP
B、性激素可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C、細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng)，而Z是靜止的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不屬于DNA基本單位的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述中不正確的是（　　）
A、過(guò)敏反應(yīng)屬于體液免疫，再次發(fā)生時(shí)屬于二次免疫
B、打狂犬疫苗針的免疫持續(xù)時(shí)間比打破傷風(fēng)針的免疫持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
C、人體對(duì)癌變細(xì)胞的監(jiān)視，將主要通過(guò)細(xì)胞免疫
D、乙肝疫苗接種需要間隔注射三次，目的是使人體產(chǎn)生更多的抗體和淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某質(zhì)粒上有SalI、HindIII、BamHI三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因．利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用Sa1I酶切，酶切產(chǎn)物用
 
催化連接后，兩個(gè)DNA片段的連接結(jié)果有
 
種．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用
 
兩種酶對(duì)
 
進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性．
（3）為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入
 
，理由是
 
．
（4）將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用
 
技術(shù)，愈傷組織經(jīng)
 
進(jìn)而形成完整植株，此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加
 
．

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