19.用2mol•L-1的乙二醇溶液和2mol•L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如圖所示.下列表述中,不正確的是( 。
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇,可得倒類似的結(jié)果

分析 1、由圖可知,某種植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小,細(xì)胞液濃度增大;隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、某種植物細(xì)胞處于蔗糖溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小;又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡,所以BD段細(xì)胞已死亡.

解答 解:A、植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞無(wú)大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A正確;
B、AB段原生質(zhì)層的相對(duì)體積減少,說(shuō)明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度在逐漸增大,B正確;
C、用蔗糖溶液,因蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞,只能發(fā)生質(zhì)壁分離,又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡,所以BD段細(xì)胞已死亡,C錯(cuò)誤;
D、KNO3溶液的離子可以進(jìn)入細(xì)胞液,發(fā)生的現(xiàn)象是先質(zhì)壁分離再?gòu)?fù)原,而蔗糖溶液中細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,要求考生識(shí)記物質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞的方式及各自的特點(diǎn);掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件,明確一定濃度的尿素溶液會(huì)使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,再根據(jù)題干信息判斷各曲線代表的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型HlN1流感病毒侵染機(jī)體時(shí),不易患病,其主要原因是機(jī)體免疫系統(tǒng)接受甲型H1N1流感疫苗刺激后,產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( 。
①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧性激素 ⑨纖維素.
A.①②⑦B.④⑤⑧C.②⑤⑧⑨D.③⑤⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖中 A、B、C、D、E、F 代表某生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分,①、②、③代表生理 過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示分解者的是B(填字母).
(2)圖中存在3條食物鏈,其中既有捕食又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是C和D(填字母).
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)中存在草→兔→狐的食物鏈,則能代表三者的依次是A、D、F(填字母).
(4)如果兔與狐能夠依據(jù)氣味進(jìn)行躲避與捕食,則說(shuō)明信息的傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)若該圖表示碳循環(huán)過(guò)程,則①表示的生理過(guò)程是:光合作用和化能合成作用.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中某昆蟲體色受一對(duì)等位基因 A 和 a 控制,黑色(A)對(duì)淺色(a)是顯性. 該種第1年AA.Aa 和 aa 的基因型頻率分別為10%、30%和 60%.所處環(huán)境的改變不利于淺色個(gè)體生存,使得其每年減少 10%,而黑色個(gè)體每年增加 10%,則第 2 年種群中 aa 的基因型頻率為55.1%.該種群是(是、否)發(fā)生了生物進(jìn)化.假如該昆蟲種群中僅有 Aabb 和 AAbb 兩種類型,比例為 1:1,且雌雄個(gè)體比例相等,個(gè)體間自由交配,則產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為$\frac{5}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.食物網(wǎng)具有的特征是(  )
A.每一種生物都被多種生物捕食B.有多條互有聯(lián)系的食物鏈
C.每一種動(dòng)物都可以吃多種植物D.每一種生物都只位于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變.x含有化學(xué)元素N,有的還含有元素S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無(wú)y.下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.x可能是蛋白質(zhì)
B.y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細(xì)胞膜上的x可能是載體
D.y只存在于細(xì)胞核中,不能在核糖體上合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于“豐富度”的說(shuō)法,正確的有(  )
A.一個(gè)池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚
B.甲池塘中的鯽魚種群數(shù)目多于乙池塘,則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙池塘
C.一片森林中的物種數(shù)目多于池塘,則該森林的豐富度高于該池塘
D.不同的群落,物種的豐富度是定值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生物多樣性是指( 。
A.生物圈內(nèi)的所有植物和動(dòng)物
B.生物圈內(nèi)的所有生物所擁有的全部基因
C.各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈內(nèi)的所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是( 。
A.一分子ATP水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后即成為組成RNA的基本單位之一
B.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,線粒體和ATP的含量都較多
D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量均只有少部分儲(chǔ)存在ATP中

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