一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題：
（1）A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì)，任寫兩種蛋白質(zhì)名稱
 
．
（2）C蛋白與特定的分子結(jié)合后，自身的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞信息傳遞功能．激素調(diào)節(jié)中，符合該模式的蛋白質(zhì)稱作
 
．
（3）E蛋白是．ATP水解酶，寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式
 
．
（4）F蛋白能以DNlA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動的主要承擔(dān)者）：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動蛋白；②催化作用：如酶；③調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素； ④免疫作用：如抗體，抗原；⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白．
解答： 解：（1）抗體、胰島素、生長激素等的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)．
（2）C蛋白位于細(xì)胞膜上，是受體．在激素調(diào)節(jié)中，激素可以與相應(yīng)的受體特異性結(jié)合，從而發(fā)揮激素的功能．
（3）ATP水解酶催化ATP水解為為ADP和Pi，并釋放能量．具體化學(xué)方程式是ATP
酶
 ADP+Pi+能量．
（4）能以DNlA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，此過程是轉(zhuǎn)錄．需要的酶是RNA聚合酶．
故答案為：
（1）抗體  胰島素等 
（2）受體  
（3）ATP
酶
 ADP+Pi+能量
（4）RNA聚合酶
點(diǎn)評：本題考查了蛋白質(zhì)的功能多樣性的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象與d無關(guān)
B、圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)
C、硝化細(xì)菌不存在b結(jié)構(gòu)
D、圖中h在一定條件下也可以產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)1和2的基本支架都是磷脂雙分子層
B、細(xì)胞器3和8都只分布在植物細(xì)胞中
C、同時含有核糖和脫氧核糖的結(jié)構(gòu)是4和7
D、該亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在發(fā)揮作用后不會立即被破壞而能繼續(xù)發(fā)揮作用的是（　�。�
A、乙酰膽堿B、抗體
C、激素D、載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩個肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗，過程及結(jié)果如圖所示，請分析回答：
        外貌特征
親本		 羽色 膚色 喙色
連城白鴨 白色 白色 黑色
白改鴨 白色 白色 橙黃色
（1）表格所示親本的外貌特征中有
 
對相對性狀．F2中黑羽、灰羽：白羽約為
 
，因此鴨的羽色遺傳符合
 
定律．
（2）研究人員假設(shè)一對等位基因控制黑色素合成（用符號B，b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)（用用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)）．根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測，上述雜交實(shí)驗中連城白鴨的基因型為
 
，白改鴨的基因型為
 
，F(xiàn)2表現(xiàn)為不同于親本的灰羽，這種變異來源于
 
，F(xiàn)2代中，白羽鴨的基因型為
 
，黑羽．灰羽鴨中雜合子的比例為
 
．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1：2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，跟一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設(shè)，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果，并計算比例．
①若雜交結(jié)果為
 
，則假設(shè)成立．
②若雜交結(jié)果為
 
，則假設(shè)不成立．
（4）請在空白處寫出上述假設(shè)成立時的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜是一種雌雄同株的重要經(jīng)濟(jì)作物，如圖表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑．其酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．科學(xué)家根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．請分析資料回答問題．
（1）圖1中酶a與酶b結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是，構(gòu)成它們的氨基酸的
 
可能不同，并且二者的空間結(jié)構(gòu)也不同．根據(jù)圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑，說明基因可以通過
 
控制代謝過程，從而影響生物性狀．
（2）已知基因B某一片斷堿基排列如圖2．其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，轉(zhuǎn)錄出α′鏈；科學(xué)家誘導(dǎo)β鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA．請寫出這個雙鏈mRNA的堿基序列
 
．由于該雙鏈mRNA不能與
 
結(jié)合，因此不能合成酶b；但細(xì)胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油菜的油脂產(chǎn)量高．
（3）要想提高氨基酸的產(chǎn)量，除上述方法外，還可采用
 
育種方法，培育出不能合成酶a的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德爾兩對相對性狀的雜交實(shí)驗，以純合高莖紫花豌豆（DDRR）和矮莖白花豌豆（ddrr）為親本雜交，F(xiàn)1自交獲得F2．已知這兩對基因獨(dú)立遺傳．請分析回答
（1）基因D和R在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．
（2）F2的矮莖紫花豌豆中雜合子的幾率是
 
．
（3）為進(jìn)一步探究F2中的高莖紫花豌豆的基因型，進(jìn)行了如下實(shí)驗：
甲組：采用單倍體育種方法對部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定；
乙組：采用自交的方法對部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定；
丙組：采用測交的方法對部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定．
①你認(rèn)為以上三組鑒定方法中，
 
組的方法最簡便．
②在乙組中，若某株豌豆自交后代表現(xiàn)型及比例為
 
，則該株豌豆的基因型是DDRr．
③在丙組中，若某株豌豆的測交后代有高莖紫花和矮莖紫花，則該株豌豆的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵．因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、吡羅紅能使HIV的遺傳物質(zhì)呈現(xiàn)紅色
B、入侵到成熟紅細(xì)胞內(nèi)的HIV會利用其核糖體合成蛋白質(zhì)
C、由于成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，HIV缺少能量而無法增殖
D、CD4是成熟紅細(xì)胞合成的一種抗體，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物時，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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同步練習(xí)冊答案