分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:甲圖是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A瓶中NaOH溶液的作用是吸收空氣中CO2;B瓶中是酵母菌培養(yǎng)液;C瓶中澄清石灰水的作用是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.圖乙是探究酵母菌無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,其中D瓶中是酵母菌培養(yǎng)液;E瓶中澄清石灰水的作用也是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
解答 解:(1)甲裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是排除空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)比較兩組裝置石灰水的變化,兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁,且甲組裝置中澄清石灰水渾濁程度大,由此得出的結(jié)論是酵母菌呼吸能產(chǎn)生二氧化碳且有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸多.
(3)乙裝置中的B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,以保證引起澄清石灰水變渾濁是由于無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳所致.
(4)甲裝置中發(fā)生了有氧呼吸,其化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(5)橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.如果要檢測(cè)酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精,可以用酸性的重鉻酸鉀溶液試劑檢測(cè).
故答案為:
(1)排除空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(2)酵母菌呼吸能產(chǎn)生二氧化碳且有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸多
(3)保證引起澄清石灰水變渾濁是由于無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳所致
(4)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(5)酸性的重鉻酸鉀溶液
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器 | |
B. | 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后才能復(fù)制 | |
D. | 細(xì)菌的抗性基因一般位于擬核DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散 | B. | 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是還原糖鑒定的理想材料 | |
C. | 脂肪的切片法鑒定時(shí)需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,溶液變?yōu)樽仙,稀釋倍?shù)不同,紫色的深淺也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成場(chǎng)所可能是一種無膜或兩層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 酶的活性隨著溫度升高而逐漸增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞中催化化學(xué)反應(yīng)的酶如果是蛋白質(zhì)則需要更新;如果是RNA則不需要更新 | |
D. | 溫度過高或過低都會(huì)使酶失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿pH的穩(wěn)定主要通過HCO3-、HPO42-等離子來維持 | |
B. | 組織液中的小分子物質(zhì)可來源于血漿 | |
C. | 血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
D. | 葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
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