如圖中①②表示人體細(xì)胞間信息傳遞的兩種主要方式.據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中的方式①是
 
調(diào)節(jié),方式②是
 
調(diào)節(jié),方式①的調(diào)節(jié)特點(diǎn)是
 
(至少回答一個(gè)特點(diǎn)).
(2)若方式①的內(nèi)分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,則其分泌的激素是
 
,與該激素拮抗作用的激素是
 
,血糖平衡的調(diào)節(jié)涉及的信息傳遞方式有
 
(填圖中序號).
(3)若方式①的內(nèi)分泌細(xì)胞是垂體,靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體分泌的
 
激素可以促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,但當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又會反過來抑制垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 

(4)圖中方式②的神經(jīng)元受到刺激產(chǎn)生的興奮通過
 
(填物質(zhì))傳遞給靶細(xì)胞.
(5)方式①的“信號”傳遞速度比方式②的要
 
(填:快或慢).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖可知,①過程體液調(diào)節(jié),②過程是神經(jīng)調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)通過體液運(yùn)輸?shù)姆绞绞求w液調(diào)節(jié),通過神經(jīng)元作用于靶細(xì)胞過程是神經(jīng)調(diào)節(jié).體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞.
(2)胰島B細(xì)胞分泌的激素是胰島素,胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用.血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,所以血糖調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié),信息傳遞方式有①②兩個(gè)過程.
(3)垂體分泌的促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺激素細(xì)胞,當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又會反過來抑制垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)神經(jīng)元受到刺激產(chǎn)生的興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞給靶細(xì)胞.
(5)體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)慢.
故答案為:
(1)激素(或體液)   神經(jīng)    微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞
(2)胰島素     胰高血糖素(或腎上腺素)      ①②
(3)促甲狀腺   反饋調(diào)節(jié)
(4)神經(jīng)遞質(zhì)(或遞質(zhì))
(5)慢
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),綜合考查了血糖調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)以及獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家成功克隆了控制水稻理想株型的關(guān)鍵多效基因IPA1.研究發(fā)現(xiàn),基因IPA1發(fā)生突變后,會使水稻穗粒數(shù)和千粒重(以克表示的一千粒種子的重量)增加,同時(shí)莖稈變得粗壯,增加了抗倒伏能力.實(shí)驗(yàn)顯示,將突變后的IPA1基因?qū)氤R?guī)水稻品種,可以使其產(chǎn)量增加10%以上.如圖表示該水稻新品種的簡易培育流程,據(jù)圖回答:

(1)上圖所示流程中步驟①是實(shí)驗(yàn)所用技術(shù)的核心步驟.此步驟使
 
 
構(gòu)成重組質(zhì)粒.
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌之前,常用
 
處理該細(xì)菌,以增加該細(xì)菌
 
的通透性.
(3)每個(gè)含突變基因IPA1的重組質(zhì)粒中至少含
 
個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn).
(4)④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是
 
,原理是
 
.在該技術(shù)過程中,以適當(dāng)配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑誘導(dǎo)
 
,才能得到水稻新品種植株.
(5)從變異類型上分析,該水稻的新性狀的出現(xiàn)應(yīng)該屬于可遺傳變異中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:
(1)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等
 
的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量
 

(2)赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起
 
作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的
 
(A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的兩個(gè)單基因遺傳病家庭,甲家庭患甲病,用基因A、a表示;乙家庭患乙病,用基因B、b表示.4號個(gè)體無甲病致病基因.

(1)乙家庭的遺傳病屬
 
染色體
 
性遺傳病.3號和4號所生的第一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的概率為
 

(2)假設(shè)甲家庭的2號有一個(gè)患色盲的女兒(色盲基因用d表示),其配偶表現(xiàn)正常,如僅考慮甲病和色盲病,則2號配偶的基因型是
 

(3)經(jīng)對乙病基因的定位檢查,發(fā)現(xiàn)由于正;蛑性瓫Q定色氨酸的一對堿基發(fā)生變化,使該基因編碼的蛋白質(zhì)在此合成終止而患。阎彼岬拿艽a子為UGG,終止密碼子為UAA、UAG、UGA.正;蛑袥Q定色氨酸的堿基對序列為
 
,患者相應(yīng)的堿基對序列最可能為
 

(4)已知人類決定ABO血型的基因?yàn)镮A、IB和i,基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
,該現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是DNA分子中發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)基因工程又叫基因拼接技術(shù). 在該技術(shù)中,切割DNA的工具是
 
,它能識別某一特定核苷酸序列,使兩個(gè)核苷酸之間的
 
斷開.限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式,分別是
 
 

(2)操作步驟:從人的
 
獲取目的基因;目的基因與
 
結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體;在基因表達(dá)載體中還應(yīng)插入
 
和終止子.然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的
 

(3)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用氨基酸自動分析儀測定幾種蛋白類化合物的氨基酸數(shù)目如下:
多肽化合物


產(chǎn)

加壓素
血管
緩舒素
平滑肌舒張素 豬促黑色素細(xì)胞激素 人促黑色素細(xì)胞激素 牛胰
蛋白酶

胰島素
免疫球蛋白Ig 人血紅蛋白
氨基
酸數(shù)
9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
(1)表中①④的生理功能卻彼此不同,其原因可能是
 

(2)⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.
(3)⑩有四條肽鏈,在574個(gè)氨基酸分子脫水形成多肽鏈的過程中生成
 
分子水.
(4)構(gòu)成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2?y),請回答下列問題.
(1)以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是
 
(用字母回答),以上過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
 

(2)向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 

(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為
 
;B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量
 
J/(cm2?y).
(4)田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,從能量流動的角度分析提高產(chǎn)量的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

李清照《如夢令》詞:試問卷簾人,卻道海棠依舊.知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花,相對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的(  )
A、線粒體和液泡
B、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、葉綠體和液泡
D、液泡和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述屬于種群的是( 。
A、錦江河所有幼齡的鯽魚
B、一塊草地的所有草本植物
C、校園內(nèi)所有的香樟樹
D、梵凈山上所有的蛇

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同步練習(xí)冊答案