是最基本的生命系統(tǒng),生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由
 
→組織→
 
 
→個體→
 
 
→生態(tài)系統(tǒng)→
 
來組成.
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.
解答: 解:生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞,元素和化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
故答案為:
細(xì)胞  細(xì)胞   器官  系統(tǒng)   種群 群落  生物圈
點(diǎn)評:本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6>9,請問標(biāo)本實(shí)際寫的是( 。
A、6>9B、6<9
C、9<6D、9>6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列操作屬于滅菌方法的是( 。
A、接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面
B、接種中試管口等易被污染的部位通過火焰
C、牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物
D、氯化汞溶液浸泡外植體1~2min后無菌水沖洗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述中,錯誤的是( 。
A、所有病毒既沒有細(xì)胞核,也沒有核糖體
B、病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)是由核酸控制合成的
C、甲型H1N1病毒、艾滋病病毒可以離開細(xì)胞完成生命活動
D、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,容易出現(xiàn)變種,故疫苗研制工作比較困難

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科目:高中生物 來源: 題型:

合歡樹不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、細(xì)胞B、器官C、系統(tǒng)D、種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

某省有大量的鹽堿地,科學(xué)家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因,培育出了耐鹽水稻新品系.如圖是培育過程簡圖,請回答下面的問題.

(1)階段Ⅰ的核心步驟是
 
.在構(gòu)建重組質(zhì)粒b的過程中,一般需用同種限制酶切割
 
個磷酸二酯鍵.如果在此過程中形成的是平末端,則起“縫合”作用的DNA連接酶來自
 

(2)為保證耐鹽基因的正常轉(zhuǎn)錄,重組質(zhì)粒b上耐鹽基因的兩端應(yīng)含有
 

(3)階段Ⅱ的核心過程是
 
 
,人工配制的培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂外,還必須添加
 

(4)在植物組織培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異,其原因是
 
.由耐鹽水稻細(xì)胞培育成了耐鹽水稻植株,說明植物細(xì)胞具有
 

(5)現(xiàn)有兩個二倍體水稻品種,其基因型分別為yyRr、Yyrr.科學(xué)家進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出水稻植株.該過程中,一般用
 
作為化學(xué)誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)花粉
 
合.若原生質(zhì)體之間只考慮兩兩融合,培育的后代有
 
種基因型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖2表示我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程.

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述過程涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù),屬于分子水平的是
 
,其核心步驟是
 

(2)構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖1中的
 
處,DNA連接酶作用于
 
處.(填“a”或“b”),b箭頭指的是
 
,PCR過程斷裂此鍵用
 

(3)若要獲得單個的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用
 
處理豬胚胎的部分組織.
(4)E過程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用
 
激素處理成年母豬.
(5)H過程的名稱是
 
,所選擇的胚胎一般處于
 
期較合適.
(6)經(jīng)過培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用胚胎分割技術(shù)以獲得更多基因型
 
相同/不相同)的轉(zhuǎn)基因克隆豬胚胎,且在進(jìn)行H過程之前,需要對代孕母豬進(jìn)行
 
處理,以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:

塑料袋自然降解需20-1000年不等,某小組依照下列實(shí)驗(yàn)方案從土壤中找到了一類假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過程縮短至3個月.請回答:

(1)Ⅰ號培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基(按功能分),其中除包含水、無機(jī)鹽、氮源外,還應(yīng)添加
 
粉作為唯一碳源.
(2)圖中“…”表示對土壤懸浮液進(jìn)行一系列的
 
,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而能在Ⅱ號培養(yǎng)基表面形成單個
 

(3)如圖Ⅱ號培養(yǎng)基上采用的接種方法為
 
法,一般還需在Ⅱ號培養(yǎng)基上添加
 
等凝固劑.
(4)在培養(yǎng)過程中,可設(shè)置一個接種
 
的培養(yǎng)基做為對照組,證明培養(yǎng)過程中沒有雜菌污染;可設(shè)置一個
 
培養(yǎng)基做為對照組,說明Ⅰ號培養(yǎng)的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程的操作過程中,獲得重組質(zhì)粒不需要( 。
①DNA連接酶         、谕环N限制酶      ③RNA聚合酶
④具有標(biāo)記基因的質(zhì)!  ⑤目的基因          ⑥4種脫氧核苷酸.
A、③⑥B、②④C、①⑤D、①②④

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