【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖

C. 固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的

【答案】B

【解析】試題分析：A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，脂質(zhì)中的磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，A正確；

B、乳糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的二糖，不是多糖，B錯(cuò)誤；

C、固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D，在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能，C正確；

D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖類物質(zhì)，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是( )

A.二倍體生物細(xì)胞在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)染色體數(shù)目和DNA數(shù)目都會(huì)加倍

B.染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

C.高度分化的細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞、表皮細(xì)胞等沒有細(xì)胞周期

D.二倍體生物細(xì)胞有絲分裂全過(guò)程各個(gè)時(shí)期始終有同源染色體存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅樹林廣泛分布于我國(guó)東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類、魚類等生物的棲息、繁衍之地。某研究小組經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)查研究，得到紅樹林周圍海域食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖（圖甲）以及該海域中底棲動(dòng)物的能量流動(dòng)示意圖（圖乙），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲的食物網(wǎng)中限制無(wú)脊椎肉食動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)的種間關(guān)系有_________，這些水生動(dòng)植物和鳥類屬于不同種類，它們之間的差異屬于________多樣性。紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（2）乙圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________，其中B表示________。

（3）下圖為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)），其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雙眼皮的夫婦一共生了四個(gè)孩子，三個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮，對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是( )

A．單眼皮∶雙眼皮＝3∶1，符合基因的分離定律

B．該遺傳不符合基因的分離定律

C．這對(duì)夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性

D．單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無(wú)毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細(xì)胞，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細(xì)胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機(jī)體獲得對(duì)霍亂的免疫。其具體過(guò)程如下：

（1）構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。

（2）圖中過(guò)程②采用的方法是 ，Ti質(zhì)粒上有一個(gè)tms片段能促進(jìn)生長(zhǎng)素的大量合成，在對(duì)Ti質(zhì)粒改造時(shí)要將該片段去除，其原因是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細(xì)胞的原生質(zhì)體后，需再生細(xì)胞壁，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原生質(zhì)體是否再生出細(xì)胞壁的方法是 。

（4）霍亂毒素β鏈能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體，機(jī)體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是 ，該細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中可能由 增殖分化形成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆植株有高莖和矮莖、花頂生和花腋生，兩對(duì)相對(duì)性狀分別由位于兩對(duì)染色體上的等位基因控制�，F(xiàn)用純種的高莖花頂生植株與純種的矮莖花腋生植株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為高莖花頂生植株。F1自交，播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活，且每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等。

（1）F2的表現(xiàn)型及比例為______________。

（2）若F2植株開花時(shí)，拔掉全部的高莖植株，從理論上講F3中花腋生植株的比例為_______。

（3）以F1高莖花頂生植株為材料，寫出通過(guò)雜交育種獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖花頂生品種的思路：①讓F1高莖花頂生植株自交：________。

（4）下圖為豌豆細(xì)胞的兩對(duì)同源染色體上三對(duì)基因的分布，其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的花粉的基因型為________，其在減數(shù)第二次分裂后期的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鈉鉀泵”（鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體）位于細(xì)胞膜上，每消耗一個(gè)ATP分子，可泵出3個(gè)Na+和泵入2個(gè)K+ ． 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.泵出Na+和泵入K+的過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸
C.鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布
D.泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。

（2）A是 ，C是 ，D是 。

（3）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。

（4）欲使C增加6kg，至少需A__________kg。

（5）調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________（填字母）。

（6）能量流動(dòng)的特點(diǎn)： 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)溶液遇到雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)
B.抗體在細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液都起作用
C.蛋白質(zhì)不參與生物膜系統(tǒng)的組成
D.蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

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