A、導入指定基因 |
B、一定的營養(yǎng)物質和植物激素 |
C、離體狀態(tài) |
D、具有完整細胞核的細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼根中細胞分裂素含量較高,但不含乙烯 |
B、植物生長素促進生長的效應與其濃度及作用部位無關 |
C、赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與赤霉素對于種子萌發(fā)可形成拮抗作用 |
D、油菜開花期如遇陰雨天,錯過了最佳傳粉期,可以通過噴灑適宜濃度的2,4-D提高產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中b時該植物的O2生成量為N1 |
B、圖2中a點植物葉肉細胞內不發(fā)生光合作用,b點表示光合作用最強 |
C、由圖3 可看出,b點時種群增長率最大,種內斗爭也最強烈 |
D、若圖4表示人有絲分裂中染色體組數目變化的部分曲線,則n等于2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、迎春花插條上側芽的數目及飽滿程度不會影響實驗結果 |
B、若要達到該實驗的目的,應進行預實驗 |
C、促進迎春花插條生根的最適濃度為c |
D、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因多樣化 |
B、物種多樣化 |
C、功能多樣性 |
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件 |
B、找準枝條的形態(tài)學上下端,防止顛倒 |
C、所用每個枝條都應留3~4個芽 |
D、此探究活動中不存在對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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