研究人員探究生長素(IAA)、脫落酸(ABA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響,得到如下結(jié)果。據(jù)此可判斷
A.圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素低
B.圖甲中高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用
C.圖乙中青霉素對脫落酸作用的影響與脫落酸的濃度無關(guān)
D.圖乙中青霉素對脫落酸抑制胚芽鞘切段的伸長具有對抗作用
D
【解析】
試題分析:分析圖甲可知,青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度高,故A錯誤;圖甲中青霉素濃度在低于100ppm的范圍內(nèi),隨著青霉素濃度的增加,對胚芽鞘的伸長促進(jìn)作用增強(qiáng),故B錯誤;圖乙中可以看出,隨著青霉素濃度的增加,脫落酸對胚芽鞘的伸長的抑制作用減弱,故C錯誤,D正確。
考點:本題考查植物的激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于染色體和DNA的關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.DNA和染色體都是遺傳物質(zhì)
B.染色體的組成成分之一是DNA
C.一條染色體含有一條或兩條多核苷酸鏈
D.DNA只存在于染色體上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中,灰線小卷蛾幼蟲以落葉松的松針為食,幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響,進(jìn)而影響下一年幼蟲食物的質(zhì)和量。幼蟲密度與最大松針長度的變化如下圖所示。以下敘述不正確的是( )
A.幼蟲密度呈周期性波動
B.幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度
C.可利用樣方法調(diào)查幼蟲的密度
D.幼蟲攝食對松針長度的影響具有滯后性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶,有關(guān)高溫淀粉酶的實驗研究如下圖所示。(殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時間,然后在最適溫度下測得的酶活性。)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B.實驗結(jié)果表明使用該酶使用的最佳溫度是80℃
C.曲線②各數(shù)據(jù)點的數(shù)據(jù)是在80℃時測得的
D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8 分)下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)( 簡稱 RP) 的合成及調(diào)控過程,
圖中①和②表示相關(guān)的生理過程,mRNA上的 RBS 是核糖體結(jié)合位點。 請據(jù)圖回答:
(1)圖中啟動子是________識別、結(jié)合的位點,①表示的生理過程是________。
(2)大腸桿菌細(xì)胞中 RNA的功能有________(從A一D中選)。
A.作為遺傳物質(zhì) B.傳遞遺傳信息C.轉(zhuǎn)運氨基酸 D.構(gòu)成核糖體
(3)細(xì)胞中缺乏rRNA時,RP1與RBS結(jié)合,干擾了________,從而抑制了翻譯的起始,當(dāng)細(xì)胞中rRNA濃度高時,RP1與________結(jié)合,mRNA可以正常翻譯,通過這種調(diào)節(jié)機(jī)制,可以避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費。
(4)大豆中的"染料木黃酮"是一種抗癌藥物的成份,該物質(zhì)能抑制rRNA的形成,導(dǎo)致細(xì)胞中________(填細(xì)胞器)數(shù)目減少,________速率減慢,抑制癌細(xì)胞的生長和增殖。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中,只有在細(xì)胞保持活性的條件下才能完成的是
①黑藻觀察細(xì)胞質(zhì)流動 ②用健那綠染色觀察動物細(xì)胞的線粒體
③葉綠體中色素的提取和分離④用甲基綠和比羅紅染色觀察細(xì)胞中的DNA和RNA
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和單倍體的培育都需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞具有全能性
C.植物原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜具有一定的流動性
D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都離不開細(xì)胞的有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為洋蔥根尖細(xì)胞分裂周期示意圖,下列分析正確的是
A.細(xì)胞在 1 時期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B.細(xì)胞在 2 、3 時期染色體和 DNA的數(shù)量比均為1:1
C.細(xì)胞在 4 時期赤道板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
D.細(xì)胞在 5 時期發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞
A.凋亡基因表達(dá)增強(qiáng) B.都有染色單體
C.都在合成蛋白質(zhì) D.DNA量都相等
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