回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂和基因遺傳的問題.

(1)如圖一是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖,二個細(xì)胞均來自同一動物個體的同一器官,該器官為
 
.如果圖二中的DE段對應(yīng)圖一中的乙細(xì)胞,圖二中X坐標(biāo)代表細(xì)胞分裂的時間,Y坐標(biāo)的具體含義是
 

(2)若該二倍體動物為XY型,圖一的細(xì)胞圖中較小的染色體表示性染色體,染色體上的字母表示基因.據(jù)圖判斷圖一乙細(xì)胞的名稱為
 
,并請在下列方框內(nèi)畫出直接分裂產(chǎn)生乙細(xì)胞的母細(xì)胞在自身分裂中期的示意圖(請注明基因).
(3)如果你所畫的細(xì)胞在該動物產(chǎn)生的全部同類細(xì)胞中占20%,A、B基因的交換率是
 

(4)如果該動物和一表現(xiàn)型為AbD的異性雜合個體雜交,后代中表現(xiàn)型為ABD的個體的比例是
 
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是減數(shù)分裂與基因遺傳的知識,梳理相關(guān)的知識點,然后根據(jù)每一問題涉及的具體內(nèi)容分析題圖綜合回答.
解答: 解:觀察圖1 可知甲細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,乙細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,二者若來自同一器官則該器官所述性腺,觀察圖2 曲線可知是DNA的變化曲線,因為是表示減數(shù)分裂的曲線,細(xì)胞核的DNA變化有2次減半,此題只有一次,所以不可能是細(xì)胞核的DNA變化,而是一條染色體上的DNA含量的變化.
(2)根據(jù)題意分析圖1的甲,兩條性染色體形態(tài)相同,所以是雌性個體,圖1中的乙是產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程,由乙無同源染色體,且細(xì)胞質(zhì)分配均等,所以是第一極體.
(3)由圖知A、B位于一條染色體是,所以發(fā)生了交叉互換,互換細(xì)胞的比例是20%,所以交換率也是20%.
(4)由題干和題圖判斷該動物的基因型是AaBbXDXd,表現(xiàn)型為AbD的異性雜合個體的基因型是AabbXDY,后代表現(xiàn)型為ABD的個體的比例是
Aa×Aa→A-=3/4,Bb×bb→Bb=1/2,XDXd×XDY→XD-=3/4,所以后代表現(xiàn)型為ABD的個體的比例=3/4×1/2×3/4 ×(1-20%)=9/40
故答案應(yīng)為:
(1)性腺   每條染色體上DNA的含量
(2)第一極體  圖略(要點:染色體形態(tài)正確,基因標(biāo)志正確和完整)
(3)20%   (4)9/40
點評:本題的知識點是減數(shù)分裂染色體行為變化及相關(guān)基因的遺傳,有關(guān)連鎖交換率的計算.考查學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律,做了如下實驗:取三只錐形瓶,編號甲、乙、丙,各加入500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液,然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中,置于適宜條件下培養(yǎng),連續(xù)7天,定時取樣、觀察和計數(shù),計算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、取樣前需將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻,使得計數(shù)更準(zhǔn)確
B、甲、乙、丙三組遵循單因子變量,形成相互對照
C、預(yù)期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型曲線增長
D、若培養(yǎng)液濃度過低,會導(dǎo)致酵母菌吸水漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
根據(jù)基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)
 
產(chǎn)生多個基因型相同的后代.
(2)胚胎移植時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進(jìn)行
 
處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(3)胚胎移植的優(yōu)勢在于供體的職責(zé)變?yōu)?div id="sefhgkv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,繁重而漫長的妊娠和育仔的任務(wù)由受體承擔(dān).
(4)在制備乳腺生物反應(yīng)器的過程中,科學(xué)家利用
 
兩種工具酶將生長激素基因與
 
基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過
 
等方法,導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,然后,將受精卵送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物.以上過程的核心是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一選修模塊1:生物技術(shù)實踐】
請回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題:
(1)利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細(xì)菌,這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.
①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細(xì)菌,實驗室中獲取純凈菌種常用的接種方法有
 
 

②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、
 

(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒.
①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用
 
來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)特定的顏色.
②酵母菌細(xì)胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率.固定酵母菌細(xì)胞時首先需要將干酵母放入
 
中活化;若制得的凝膠珠著色過淺,可能是
 

(3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 

(4)加酶洗衣粉中有的加香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答以下有關(guān)基因工程的問題.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點.

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時,應(yīng)選用限制酶
 
,對
 
進(jìn)行切割.
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有
 
,作為標(biāo)記基因.
(3)香蕉組織細(xì)胞具有
 
,因此,可以利用
 
技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株.圖中②表示香蕉組織細(xì)胞的
 
過程.
(4)若圖中DNA的★部位出現(xiàn)突變,出現(xiàn)EcoRⅠ切割位點,你考慮最佳的限制酶選用方案什么?并請陳述你的理由.
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某對夫婦的l對染色體上的基因如圖所示,A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,不考慮染色體交叉互換和基因突變,則他們的孩子( 。
A、同時患三種病的概率是
1
2
B、同時患甲、丙兩病的概率是
3
8
C、患一種病的概率是
1
2
D、不患病的概率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四條DNA分子,彼此間能夠“粘連”起來形成新的DNA分子的是( 。
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體血壓調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( 。
A、健康人血壓的正常范圍:收縮壓為100~130 mmHg、舒張壓為60~90 mmHg
B、收縮壓是指當(dāng)心室收縮時,將血液射入主動脈,主動脈壁上的側(cè)壓急劇上升,在收縮期中期達(dá)到最高值時的血壓
C、當(dāng)人產(chǎn)生憤怒、恐懼等情緒時,副交感神經(jīng)興奮使血壓升高
D、成年人高血壓的標(biāo)準(zhǔn):收縮壓≥140mmHg、舒張壓≥90mmHg

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年,科學(xué)家將一些轉(zhuǎn)錄因子(能結(jié)合在基因上游特異核苷酸序列的蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)入人類皮膚細(xì)胞中,使其重新編程而得到了類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞類型,稱“人工誘導(dǎo)干細(xì)胞”,簡稱iPS.關(guān)于這種用人類皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)得到的iPS不正確的敘述是( 。
A、遺傳信息和皮膚細(xì)胞的遺傳信息有所不同
B、具有細(xì)胞周期
C、誘導(dǎo)過程與某些基因有關(guān)
D、可以分裂分化成皮膚細(xì)胞

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