A、1/2MS培養(yǎng)基 |
B、MS培養(yǎng)基 |
C、MS培養(yǎng)基+NAA0.02mg/L |
D、MS培養(yǎng)基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲科學(xué)地解釋了生物的多樣性與適應(yīng)性,以及遺傳和變異的本質(zhì) |
B、甲、乙研究生物進(jìn)化的角度不同,甲從個體水平而乙從種群水平研究生物的進(jìn)他 |
C、甲要點(diǎn)有:①過度繁殖、②生存斗爭、③遺傳變異、④適者生存,其中①②是現(xiàn)象,③④是推論 |
D、甲與乙的共同點(diǎn)是:生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是自然選擇導(dǎo)致的基因頻率變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、③④ | C、②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①處插入堿基對G-C |
B、②處堿基對A-T替換為G-C |
C、③處缺失堿基對A-T |
D、④處堿基對G-C替換為A-T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān) |
B、①②④能與班氏試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動運(yùn)輸 |
D、③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
A、① | B、①③ | C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和衣藻都能通過光合作用合成有機(jī)物,但前者不含葉綠體 |
B、癌細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 |
C、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
D、性激素在核糖體上合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、42% | B、8% |
C、30% | D、20% |
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