12．如圖甲乙丙是某高等動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體
B．若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在染色體5上
C．若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過(guò)程中，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
D．若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，則①和②都發(fā)生了染色體變異

分析 分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁中為一對(duì)同源染色體，且非姐妹染色單體之間發(fā)生過(guò)交叉互換，即發(fā)生基因重組．

解答 解：A、由丙細(xì)胞可知該生物為雌性動(dòng)物，因此乙細(xì)胞表示極體，A錯(cuò)誤；
B、甲細(xì)胞中1號(hào)和5號(hào)染色體是姐妹染色單體分離后形成的，應(yīng)該含有相同的基因，B錯(cuò)誤；
C、若不發(fā)生交叉互換，一個(gè)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂能形成2種基因型的子細(xì)胞，若發(fā)生交叉互換，一個(gè)原始生殖細(xì)胞可形成4中基因型的子細(xì)胞，C正確；
D、若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，則①和②都發(fā)生了基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離
B．漂洗的目的是為了防止解離過(guò)度
C．用龍膽紫是為了使染色體著色
D．應(yīng)連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞從前期到末期的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖A為成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是家畜卵子發(fā)生和成熟過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填圖中序號(hào)）

（1）圖A中[①]頂體是由高爾基體發(fā)育來(lái)的，在受精作用時(shí)發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶．④是由中心體演變而成．判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個(gè)極體．
（2）圖A中[③]處聚集許多線粒體，這是與尾部運(yùn)動(dòng)需要消耗大量能量相適應(yīng)的．
（3）圖B中序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)或過(guò)程是：
序號(hào)③卵黃膜；  序號(hào)④減數(shù)第一次；  序號(hào)⑦減數(shù)第二次； 序號(hào)=10 ⑩受精作用
（4）精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在出生前（即胎兒時(shí)期）完成的．（填時(shí)期）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有（　�。�
①核DNA→核DNA           ②合成RNA聚合酶      ③mRNA→蛋白質(zhì)
④K+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞      ⑤染色質(zhì)→染色體      ⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2 ⑧滲透作用            ⑨核糖核苷酸→mRNA．
A．3項(xiàng)B．4項(xiàng)C．5項(xiàng)D．6項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．自然界生物經(jīng)常出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的情況．黑腹果蠅第Ⅳ號(hào)染色體（點(diǎn)狀染色體）多一條（三體）或少一條（單體）可以生活，而且能夠繁殖．果蠅的無(wú)眼和正常眼是一對(duì)相對(duì)性狀，控制這對(duì)性狀的基因位于第Ⅳ號(hào)染色體上，利用多對(duì)無(wú)眼和正常眼的純合果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子一代全為正常眼，子二代正常眼：無(wú)眼=3：1．

（1）果蠅是遺傳學(xué)研究中經(jīng)常選擇的實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樗鼈兙哂信囵B(yǎng)周期短，容易飼養(yǎng)，相對(duì)性狀容易區(qū)分（答兩點(diǎn)）優(yōu)點(diǎn)．
（2）現(xiàn)有一只第Ⅳ號(hào)染色體單體的正常眼雄蠅，將它與無(wú)眼雌蠅進(jìn)行雜交，子一代表現(xiàn)型及比例為正常眼：無(wú)眼=1：1．
（3）偶爾在果蠅種群中又發(fā)現(xiàn)一只第Ⅳ號(hào)染色體三體的正常眼純合雌果蠅，將它與無(wú)眼雄蠅進(jìn)行雜交，如果把獲得的子一代中的三體果蠅與無(wú)眼果蠅雜交，則下一代的表現(xiàn)型及比例為正常眼：無(wú)眼=5：1．
（4）控制無(wú)眼性狀的基因在細(xì)胞核處完成轉(zhuǎn)錄，此過(guò)程需要RNA聚合酶催化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè)，經(jīng)測(cè)定基因型分別為YR、Yr、yR、yr，不考慮基因突變，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，YR精子和yr精子可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
B．如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，YR精子和Yr精子可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
C．如果兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，這四個(gè)精子可以來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
D．如果兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，這四個(gè)精子不可以來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)雙雜合子孕婦，從她父親那里遺傳了一個(gè)血友病基因h和酶A基因，這兩個(gè)基因都在X染色體上，交換值為10%．經(jīng)染色體分析得知胎兒為男性．如果羊水檢查發(fā)現(xiàn)胎兒細(xì)胞不存在酶A，則可預(yù)測(cè)該胎兒患血友病的概率為（　�。�
A．5%B．10%C．45%D．90%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．苧麻俗稱“中國(guó)草”，苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)，頗受國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者青睞．
（1）苧麻的葡糖基轉(zhuǎn)移酶基因（GT-like）指導(dǎo)合成β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶的過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)基本階段．β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成，該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是酶能顯著降低有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．
①光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中的C3的還原過(guò)程．光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高．
②光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃．在溫度為40℃的條件下，該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是由線粒體移向葉綠體和從細(xì)胞外吸收．
③若溫度保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長(zhǎng)？不能，原因該植株24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為0．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級(jí)月考）在探究唾液淀粉酶的影響因素實(shí)驗(yàn)中，改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果如圖所示．據(jù)此分析，實(shí)驗(yàn)中最可能改變的因素是（ ）

A．溫度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量

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