蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、所有的酶都是蛋白質(zhì)
B、所有的抗原都是蛋白質(zhì)
C、生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)
D、神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶屬于RNA；所有抗體都是蛋白質(zhì)，部分抗原是蛋白質(zhì)；膜上載體是蛋白質(zhì)；部分神經(jīng)遞質(zhì)是蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA，A錯(cuò)誤；
B、所有抗體都是蛋白質(zhì)，部分抗原是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、生物膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成，所以生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)中如乙酰膽堿等不是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．難度較小，屬于識(shí)記層次，學(xué)生需要掌握化學(xué)性質(zhì)為蛋白質(zhì)類的物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于固定化酶方法的特點(diǎn)的是（　�。�
A、有利于酶與產(chǎn)物分離
B、制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用
C、能自由出入依附的載體
D、能催化一系列的酶促反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、每個(gè)堿基分子上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
B、DNA分子兩條鏈的堿基之間是通過(guò)氫鍵相連的
C、不同DNA分子中
A+T
C+G
比例是不變的
D、DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D、圖解中的全過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度降低
B、曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高
C、ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D、bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各曲線圖表示在果酒的制作過(guò)程中，各種因素對(duì)酵母菌產(chǎn)生酒精速率（v）的影響，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗總量．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B、②的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多
C、消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的摩爾濃度的比值小于1時(shí)，未分化細(xì)胞可再分化成（　�。�
A、芽B、不定根
C、愈傷組織D、外植體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]、[4]、[7]、[9]等一結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng)，如果乙細(xì)胞是胃腺細(xì)胞，用放射性同位素標(biāo)記細(xì)胞質(zhì)的氨基酸，檢查發(fā)現(xiàn)放射性最終出現(xiàn)在細(xì)胞外，則放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞中的
 
（填編號(hào)）部位．
（2）與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填編號(hào)）；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)）．
（3）如果乙細(xì)胞（2N=8）是G2期的細(xì)胞，則該細(xì)胞的DNA分子數(shù)是
 
個(gè)．
（4）若乙為同一生物體內(nèi)3種細(xì)胞（肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），這3種細(xì)胞核內(nèi)所含的DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA是否一樣
 
．
（5）若甲是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞，不存在的細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)有（填編號(hào)）
 
．
（6）圖中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)）．

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