A、上圖所示肽鏈由五個(gè)氨基酸脫水縮合而成 |
B、徹底水解這段肽鏈需要4個(gè)水分子 |
C、該肽鏈中至少含有游離的氨基和羧基各1個(gè) |
D、肽酶P可以催化箭頭1和3所指的化學(xué)鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異 |
B、基因突變不改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置 |
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出珊I生狀分離 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無核物質(zhì) |
B、有無細(xì)胞器 |
C、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、有無核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同 | ||
B、KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等 | ||
C、I J段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2 | ||
D、GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì) |
B、高爾基體在囊泡運(yùn)輸過程中起重要的交通樞紐作用 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)可通過囊泡運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜 |
D、囊泡與特定位點(diǎn)的識(shí)別與蛋白質(zhì)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同 |
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞內(nèi)基因的活性下降 |
C、霧霾天氣易引發(fā)呼吸道感染,使呼吸道受損,導(dǎo)致人體的非特異性免疫力降低 |
D、植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時(shí),水分子依次通過細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快 |
B、在A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率不變 |
C、如果在B點(diǎn)時(shí)向反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線一定不變 |
D、如果在A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃,酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、92.8% | B、96.4% |
C、7.2% | D、3.6% |
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