蛋白質(zhì)分子能被肽酶水解,至于哪一個(gè)肽鍵被水解則決定于肽酶的類型.肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4 的氨基酸的氨基和相鄰氨基酸的羧基之間所形成的肽鍵.下列說法不正確的是( 。
A、上圖所示肽鏈由五個(gè)氨基酸脫水縮合而成
B、徹底水解這段肽鏈需要4個(gè)水分子
C、該肽鏈中至少含有游離的氨基和羧基各1個(gè)
D、肽酶P可以催化箭頭1和3所指的化學(xué)鍵斷裂
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程; 該氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、由題干“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4 的氨基酸的氨基和相鄰氨基酸的羧基之間所形成的肽鍵”,這說明肽酶P可作用于題圖肽鍵中的1處.
解答: 解:A、題圖中的R1、R2、R3、R4、R5表示構(gòu)成該肽鏈的各氨基酸的R基(共五個(gè)),說明該肽鏈?zhǔn)怯晌鍌(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合而成,A正確;
B、該肽鏈含有4個(gè)肽鍵(-CO-NH-),是由5個(gè)氨基酸脫去4分子水形成的,因此徹底水解這段肽鏈需要4個(gè)水分子,B正確;
C、該肽鏈中至少含有游離的氨基或羧基=肽鏈數(shù)=1個(gè),C正確;
D、由以上分析知,肽酶P可以催化箭頭1所指的化學(xué)鍵斷裂,不能催化箭頭3所指的化學(xué)鍵斷裂,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、種類和氨基酸脫水縮合的知識(shí),識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、理解氨基酸脫水縮合的過程和掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,正確的是( 。
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異
B、基因突變不改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出珊I生狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

地中海小島撒丁島與世隔絕,當(dāng)?shù)鼐用衿毡榛加卸喾N遺傳病,是各種遺傳病基因采集樣本的理想地點(diǎn).
(1)選擇該地為遺傳病基因采集樣本地的原因是
 

(2)如果通過抽取血液來獲得基因樣本,則檢測(cè)的是
 
細(xì)胞中的基因.原因是
 

(3)如圖是兩種遺傳病的系譜圖,其中甲病為地中海貧血癥(一種常染色體隱性遺傳病,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),若該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥,則該島人群中基因A的頻率為
 
.乙病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.若圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患乙病的概率為
 

(4)要降低該地遺傳病發(fā)生的頻率,可以采取哪些措施?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥細(xì)胞與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是(  )
A、有無核物質(zhì)
B、有無細(xì)胞器
C、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、有無核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的核DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B、KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等
C、I J段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2
D、GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于囊泡的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、高爾基體在囊泡運(yùn)輸過程中起重要的交通樞紐作用
C、神經(jīng)遞質(zhì)可通過囊泡運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜
D、囊泡與特定位點(diǎn)的識(shí)別與蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞內(nèi)基因的活性下降
C、霧霾天氣易引發(fā)呼吸道感染,使呼吸道受損,導(dǎo)致人體的非特異性免疫力降低
D、植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時(shí),水分子依次通過細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、在A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快
B、在A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率不變
C、如果在B點(diǎn)時(shí)向反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線一定不變
D、如果在A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃,酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物基因型為AaBb,兩對(duì)基因在染色體上的位置如圖所示.若減數(shù)分裂過程中92.8%初級(jí)精母細(xì)胞不發(fā)生交叉互換,則該動(dòng)物產(chǎn)生的重組類型配子的比例接近于( 。
A、92.8%B、96.4%
C、7.2%D、3.6%

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