某雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子（　�。�
A、四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7
B、連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C、堿基排列方式共有4100種
D、含有4個(gè)游離的磷酸基
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專題：
分析：已知一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，即A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知A2：T2：G2：C2=2：1：4：3．雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基，則A1=T2=10，T1=A2=20，G1=C2=30，C1=G2=40，即該DNA分子中A=T=30個(gè)，C=G=70個(gè)．
解答： 解：A、由以上分析可知該DNA分子中A=T=30個(gè)，C=G=70個(gè)，則DNA分子四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7，A正確；
B、連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目為（22-1）×30=90個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、該DNA分子中堿基比例已經(jīng)確定，所以堿基排列方式小于4100種，C錯(cuò)誤；
D、該DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查DNA的分子結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對原則的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)只要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能應(yīng)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力和計(jì)算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存
B、絲蘭蛾細(xì)長的吸管似口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C、生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A裝置可以從機(jī)算機(jī)中觀察并記錄錐形瓶內(nèi)CO2濃度的變化，圖B是在完全黑暗或有固定光照下進(jìn)行測定的結(jié)果．（溫度等其它條件相同且適宜）

回答下列問題：
（1）錐形瓶內(nèi)的CO2初始濃度是
 
 ppm．
（2）最初23分鐘內(nèi)CO2濃度呈現(xiàn)下降趨勢的原因是
 
．此期間，植物葉肉細(xì)胞可能發(fā)生的反應(yīng)包括
 
 （填字母代號）（多選）．
A．水的光解     B．二氧化碳的還原
C．C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量
D．ATP
酶
ADP+Pi+能量
（3）檢測期間的第23-第60分鐘，植物葉肉細(xì)胞可產(chǎn)生ATP的具體部位是
 
．
（4）利用該裝置研究溫度對綠色植物光合作用速率（強(qiáng)度）的影響，有人設(shè)計(jì)如下表格來記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你在橫線處填上適當(dāng)文字來完善表格．
實(shí)驗(yàn)編號12345…
溫度T1T2T3T4T5…
①CO2初始濃度（ppm）
②
 
③
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者對某水域浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查，繪制出如下能量金字塔，據(jù)圖回答：

（1）該群落共有
 
個(gè)營養(yǎng)級．生產(chǎn)者主要通過
 
獲得能量．
（2）能量在流動(dòng)過程中逐級
 
，該群落必須
 
，才能維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能．
（3）調(diào)查該群落中浮游生物的種類及數(shù)量一般用
 
 （抽樣統(tǒng)計(jì)方法）．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受到生活廢水的輕微污染后，浮游生物的種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．如圖為某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成的模式圖，其中①～⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請分析并回答：

（1）物質(zhì)①為
 
，它的合成需在細(xì)胞核中
 
的催化下進(jìn)行．圖中①與②結(jié)合后進(jìn)行的生理過程稱為
 
．
（2）若合成的是分泌蛋白，還需經(jīng)過結(jié)構(gòu)
 
（填圖中序號）的加工和分類形成小囊泡，并最終以
 
的方式分泌到細(xì)胞外．
（3）若上述分泌蛋白為人體激素，可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝．這是⑤完成
 
功能的分子基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對自然界的看法．下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群中有利變異的保存和積累
B、變異為生物進(jìn)化提供原材料，決定了進(jìn)化的方向
C、地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件
D、個(gè)體的表現(xiàn)型在個(gè)體死亡后消失，種群通過繁殖保留基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳由兩對等位基因控制．將純合的結(jié)三角形果實(shí)薺菜和純合的結(jié)卵圓形果實(shí)薺菜雜交，F(xiàn)1全部結(jié)三角形果實(shí)，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是結(jié)三角形果實(shí)植株：結(jié)卵圓形果實(shí)植株=15：1．下列有關(guān)說法，正確的是（　　）
A、對F1測交，子代表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1
B、薺菜果實(shí)形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律
C、純合的結(jié)三角形果實(shí)植株的基因型有四種
D、結(jié)卵圓形果實(shí)薺菜自交，子代植株全結(jié)卵圓形果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、O2和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜
B、被動(dòng)運(yùn)輸過程有時(shí)也需要膜蛋白的參與
C、圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程
D、圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲圖示洋蔥根尖生長點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　�。�
A、（2）×（3）；左上方
B、（1）×（4）；左上方
C、（2）×（3）；右下方
D、（1）×（3）；右下方

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