下面甲圖示洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( 。
A、(2)×(3);左上方
B、(1)×(4);左上方
C、(2)×(3);右下方
D、(1)×(3);右下方
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:根據(jù)有無(wú)螺紋可以判斷出(1)(2)是目鏡,(3)、(4)為物鏡,目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長(zhǎng)度成反比例,物鏡的放大倍數(shù)與鏡頭的長(zhǎng)度成正比例,(2)×(3)組合放大倍數(shù)最高;甲圖e時(shí)期的細(xì)胞是出于有絲分裂后期的細(xì)胞,在丙圖中處于視野的左上方,由于顯微鏡下所成的像是上下左右完全倒置的像,而實(shí)際位置在右下方,所以玻片應(yīng)向左上方移動(dòng).
解答: 解:1、甲圖示DNA含量變化曲線圖:ab是間期,c前期,d中期,e后期,f末期.
2、乙圖中目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小,標(biāo)有5×是鏡頭(1),16×字樣的是鏡頭(2);物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,標(biāo)有10×是鏡頭(4),40×字樣的鏡頭是(3).
3、丙圖視野:左上方是后期,右上方是間期,左下方是末期,右下方是中期.
4、圖e時(shí)期的細(xì)胞處于后期,位于視野的左上方,由于在顯微鏡下成立的是倒像,移至視野中央需將玻片移向左上方;進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,鏡頭組合應(yīng)該是(2)×(3).
答案選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖、顯微鏡的使用、有絲分裂圖解等相關(guān)知識(shí),綜合性強(qiáng),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子(  )
A、四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
B、連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C、堿基排列方式共有4100
D、含有4個(gè)游離的磷酸基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型.現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色體上.以累加效應(yīng)決定植株的高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的.純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個(gè)純合子之間雜交得到F1,再自交得到F2,在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體基因型不可能為( 。
A、aaBBB、AAbb
C、AABbD、AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

呼吸底物不是糖時(shí),有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等,利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測(cè)定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量
B、甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量
C、甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量
D、甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于生物大分子且基本組成單位相同的一組是(  )
A、植物的纖維素和生長(zhǎng)素
B、人體的肝糖原和植物細(xì)胞中的淀粉
C、人的胰島素和性激素
D、大腸桿菌的質(zhì)粒和HIV的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是( 。
A、在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化
B、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度可能不同
C、幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細(xì)胞分裂素,不含乙烯和脫落酸
D、在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的過(guò)程中,脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因,該抗性基因的主要作用是(  )
A、提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B、有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)
C、增加質(zhì)粒分子的分子量
D、便于與外源基因連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A、鳥(niǎo)類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的
B、機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦
C、乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素,可促進(jìn)性腺分泌性激素
D、丙進(jìn)入血液后,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

符合如圖曲線走勢(shì)的是( 。
A、血糖濃度與胰島素濃度之間的關(guān)系
B、甲狀腺激素濃度與促甲狀腺激素濃度之間的關(guān)系
C、注射疫苗后的時(shí)間與血清中相應(yīng)抗體的濃度之間的關(guān)系
D、環(huán)境溫度與植物體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值的關(guān)系

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