為了檢測麥種的質(zhì)量,將麥種100粒浸入紅墨水中,2h后用刀片縱剖開,發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅95%,胚被染紅32%,因而斷定麥種發(fā)芽率太低不宜作種.下列對此檢測原理的解釋最正確的是( 。
A、胚和胚乳都具有選擇透過性,細(xì)胞不需要的色素不會被吸附和吸收
B、胚如果是活細(xì)胞,紅色素就不會被選擇吸收
C、胚乳沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要成分是淀粉,可吸附色素
D、胚乳的活細(xì)胞少,對色素不具選擇吸收作用
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜.
根據(jù)題意分析可知:紅墨水中的色素是大分子物質(zhì),不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,現(xiàn)將麥種100粒浸入紅墨水中,2h后用刀片縱剖開,發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅95%,胚被染紅32%,說明胚乳細(xì)胞和胚細(xì)胞有部分已失去活性,導(dǎo)致被染色.
解答: 解:A、胚和胚乳細(xì)胞的細(xì)胞膜都具有選擇透過性,細(xì)胞不需要的色素不會被吸收,A錯(cuò)誤;
B、胚如果是活細(xì)胞,其細(xì)胞膜應(yīng)具有選擇透過性,所以紅色素就不會被選擇吸收,B正確;
C、胚乳具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、胚乳的活細(xì)胞少,細(xì)胞膜失去了選擇透過性,導(dǎo)致色素進(jìn)入,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞膜的功能特性的運(yùn)用,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素結(jié)構(gòu)式如圖所示:
請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的,這些氨基酸多樣性的原因是
 

(2)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個(gè)氨基酸的R基相同.
(3)該蛋白質(zhì)稱為
 
肽化合物,造成蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是
 

(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)
(5)某條肽鏈,其分子式為CaHbNcOdS,并且是由下列五種氨基酸組成的,其中含有e個(gè)賴氨酸殘基:

那么將該多肽徹底水解后將會得到
 
個(gè)天門冬氨酸(結(jié)果用分子式的未知數(shù)表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中的敘述,正確的是( 。
A、分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體和DNA數(shù)目加倍
B、分裂前期,兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體
C、分裂間期,線粒體為DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成提供能量
D、分裂末期,高爾基體與子細(xì)胞的赤道板形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然選擇直接作用于生物的( 。
A、基因型B、表現(xiàn)型
C、不利變異的基因D、肽鏈的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩種物質(zhì)或生物最接近的是( 。
A、基因與質(zhì)粒
B、噬菌體與細(xì)菌
C、腺嘌呤與甲硫氨酸
D、藍(lán)球藻與小球藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)池塘內(nèi)所有的①②③④構(gòu)成了群落
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②
C、圖中④是自養(yǎng)生物
D、②的攝食過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是( 。
A、基因突變是隨機(jī)的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期
B、二倍體植株幼苗用秋水仙素處理后,營養(yǎng)成分定會增加
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異
D、單倍體植株長得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“正常情況下人體的精子發(fā)生和受精作用”的說法,不合理的是( 。
A、產(chǎn)生精原細(xì)胞與產(chǎn)生精細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式不相同
B、基因重組可發(fā)生在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程,不發(fā)生在受精作用的過程
C、初級精母細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,次級精母細(xì)胞只含1個(gè)染色體組
D、減Ⅰ后期,移向細(xì)胞同一極的染色體不是同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不合理的是(  )
A、若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是多糖
B、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是脂肪
D、若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有6種

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同步練習(xí)冊答案