如圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖1中A能測出靜息電位的大小，相當(dāng)于圖2中A點的電位
B、若細胞外Na+濃度適當(dāng)升高，在適宜條件刺激下圖2中C點上移
C、神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的過程中，膜對鈉離子的通透性增大
D、若要畫出如圖2的動作電位，需要多個圖1裝置測量神經(jīng)纖維不同位點的電位變化
考點：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1裝置A測得的電位是外正內(nèi)負，相當(dāng)于圖2中的A點的電位，即靜息電位．裝置B測得的電位是外負內(nèi)正，相當(dāng)于圖2中的C點的電位，即動作電位．神經(jīng)受到刺激后，興奮部位膜對離子的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道打開，導(dǎo)致Na+大量內(nèi)流，引起電位逐步變化，此時相當(dāng)于圖2中的B段．
解答： 解：A、圖1中A能測出為靜息電位的大小，相當(dāng)于圖2中A點的電位，A正確；
B、若細胞外Na+濃度適當(dāng)升高，則鈉離子內(nèi)流增多，動作電位增大，在適宜條件刺激下圖2中C點上移，B正確；
C、神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的過程中，鈉離子內(nèi)流，膜對鈉離子的通透性增大，C正確；
D、若要畫出如圖2的動作電位，需要多個圖1裝置測量神經(jīng)纖維相同位點的電位變化，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查神經(jīng)元膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．以下說法正確的是（　　）
A、激素a和激素b相互協(xié)同，共同維持血糖的穩(wěn)定
B、胰島B細胞產(chǎn)生激素a，能促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
C、胰島A細胞產(chǎn)生激素b，能促進肝臟細胞的糖原分解
D、激素a能與組織細胞膜上特定受體結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻細胞的下列代謝過程與其發(fā)生場所對應(yīng)準確的是（　�。�
細胞代謝發(fā)生場所
ACO2的產(chǎn)生線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
BO2的產(chǎn)生葉綠體內(nèi)膜
C蛋白質(zhì)的合成高爾基體
DDNA復(fù)制細胞核
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
B、小腸絨毛細胞膜有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶
D、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積，有利于附著更多的光合色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B、組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
C、細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一電表的兩電極都接觸在神經(jīng)纖維膜外，該神經(jīng)在a的左側(cè)受一次適宜刺激后，電表偏轉(zhuǎn)如圖所示，下列敘述正確的是（a與b之間距離較遠）（　�。�
A、a、b至少有一處Na+正在進入細胞內(nèi)
B、a、b至少有一處正處于極化狀態(tài)
C、a、b至少有一處正處于去極化過程
D、a、b至少有一處正處于復(fù)極化過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對一蓖麻新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究．首先將蓖麻種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子中的某些物質(zhì)及干重的變化，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析：

（1）蓖麻種子中主要的儲能物質(zhì)是
 
．等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解時耗氧量更多的是
 
原因是
 
．
（2）第2-6天，種子從外界吸收
 
，參與細胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加．6天后種子干重減少的主要原因是
 
．
（3）第4天，實驗小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2，之比為1：4，此時蓖麻細胞呼吸以
 
方式為主，其場所是
 
_
 
，該方式分解的葡萄糖占被細胞呼吸分解葡萄糖總量的
 
．
（4）第10天之后種子干重開始增加，光合作用開始于
 
（第十天之前、第十天、第十天之后）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染�。畬μ烤也∫伤苹颊撸赏ㄟ^噬菌體裂解實驗確診．
細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
細菌鑒定：實驗流程如圖所示．

（1）炭疽桿菌對青霉素高度敏感，說明其屬
 
（真/古）細菌．與噬菌體比較，其最顯著的特點是
 
．
（2）實驗所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水，其中提供氮源的是
 
．從同化作用類型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌屬于
 
．
（3）實驗時需對配制的液體培養(yǎng)基采取
 
方法滅菌．
（4）實驗Ⅲ的過程中，接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是
 
．
（5）在實驗Ⅳ中，先用無菌滴管吸取
 
滴于平板培養(yǎng)基表面，再用
 
涂勻，經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個菌落．然后在平板培養(yǎng)基的
 
（填數(shù)字標號）菌落上滴加
 
．觀察并記錄結(jié)果．
（6）對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外，一般還有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，下列敘述正確的是（　�。�
A、在黑暗中A將停止生理作用
B、A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP，B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP
C、植物正常生長時，B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用
D、夜間適當(dāng)降溫，能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能，白天適當(dāng)升溫，B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更明顯，故白天適當(dāng)升溫，夜晚適當(dāng)降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案