【題目】如圖是表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息的傳遞機制的模式圖。下列有關敘述中不正確的是

A. 若該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的表達過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

B. 若a表示抗原決定簇，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為體液免疫

C. 若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系，a為組織液，則b為淋巴液，c為血液

D. 若該圖中a為下丘腦，b為垂體后葉，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

【答案】C

【解析】如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則a代表DNA，b代表RNA，c代表蛋白質(zhì)，d代表轉(zhuǎn)錄，e代表翻譯，所以e過程發(fā)生在核糖體上，A正確；如果a表示抗原決定蔟、b表示吞噬細胞和T細胞、c為B細胞，并增殖分化形成漿細胞，漿細胞只出現(xiàn)在體液免疫中，所以該過程為體液免疫，B正確；若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系，a為組織液，則b為淋巴液，c為血漿，并非血液，C錯誤；如果該圖中a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)，為抗利尿激素，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于核酸的敘述，正確的是（ ）

A. 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ）

A. 人體熱量的來源主要是細胞中糖類等有機物的氧化分解放能

B. 時間t1～t2，散熱量增加是因為產(chǎn)熱量增加

C. 時間t2～t3，散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 經(jīng)過機體的調(diào)節(jié)，時間t3以后，產(chǎn)熱量與散熱量基本相當

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點的是（ ）

A．微量和高效 B．通過體液運輸

C．作用于靶器官、靶細胞 D．提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是

A. 方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

C. 方式③的信息傳遞不通過體液

D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只黑色的成年親本獺兔交配，第一窩崽兔中有3只黑色的和1只白色的。讓這對親本黑兔再交配，預測第二窩同樣生出3只黑色1只白色崽兔的概率是（ ）

A．0 B．1 C．27/256 D．27/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）

A. 酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B. 酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學反應的底物

C. 酶分子在最適溫度和pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性

D. 酶分子在催化反應完成后，立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的D點

C. 甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后，上升后又下降

B. 在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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