【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖1中以④為模板合成⑤的過(guò)程稱(chēng)為_____,所需的原料是_____。
(2)圖2中的2為________ ,3為________ ,7為________(中文名稱(chēng))。
(3)若圖2中DNA模板鏈中(A+C)/(T+G)=0.25,則在圖示的另一條鏈中(A+C)/(U+G)=_____。
(4)圖2所示的片段中,共有_____種堿基,______種核苷酸。
(5)密碼子是指________(填圖1中的數(shù)字)上的決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。
(6)從白化病的致病機(jī)理可以得出,基因控制性狀的方式是:基因通過(guò)_______________進(jìn)而控制生物的性狀。
【答案】翻譯 氨基酸 核糖 脫氧核糖 尿嘧啶 4 4 6 ④ 通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程
【解析】
分析圖1:圖示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,其中①為DNA分子;②為tRNA分子,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;③為氨基酸,是合成蛋白質(zhì)的原料;④為mRNA,是翻譯的模板;⑤為肽鏈;⑥為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。
分析圖2:圖2方框中含有堿基U,是RNA的部分片段。
(1)圖1中④為mRNA分子,⑤為肽鏈,以mRNA分子為模板合成肽鏈的過(guò)程稱(chēng)為翻譯;翻譯以氨基酸為原料,在⑥核糖體上進(jìn)行。
(2)圖2方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)具有堿基U,而U是RNA特有的堿基,因此它表示RNA,所以2為核糖;3為DNA鏈中五碳糖,應(yīng)為脫氧核糖。按照堿基配對(duì)原則,7為尿嘧啶。
(3)若圖2中DNA模板鏈中(A+C)/(T+G)=0.25,按照堿基配對(duì)原則,則在圖示的另一條鏈(RNA)中由于A=T,U=A,G=C,C=G,則RNA中(A+C)/(U+G)=1/0.25=4。
(4)圖2所示的片段中,共有4種堿基,期U、A、G、C,由于RNA中有3堿基,含3種核糖核苷酸;DNA中也有3種堿基,含3種脫氧核苷酸,所以圖中共含6種核苷酸。
(5)密碼子是指④(mRNA)上的決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。
(6)白化病是通過(guò)基因控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中染色體類(lèi)型和數(shù)目,則來(lái)自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的是()
A. ①②③B. ①④⑤C. ②④⑤D. ①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的成分中含量較高的物質(zhì)是( )
A. 糖類(lèi)和水B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)和糖類(lèi)D. 水和脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于同一種物質(zhì)的是
A. 染色體與染色質(zhì)
B. ATP與ADP
C. 類(lèi)囊體薄膜上產(chǎn)生的[H]與線粒體基質(zhì)上產(chǎn)生的[H]
D. 一磷酸腺苷與腺嘌呤脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示中心法則,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程①③⑥都會(huì)在人體的遺傳信息傳遞及表達(dá)時(shí)發(fā)生
B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA
C. 過(guò)程③存在A-U、C-G、T-A、G-C的堿基配對(duì)方式
D. 過(guò)程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn),過(guò)程⑥發(fā)生在核糖體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于微生物培養(yǎng)基的說(shuō)法正確的是( )
A. 牛肉膏不能提供碳源
B. 培養(yǎng)硝化細(xì)菌可以不加有機(jī)碳
C. 剛果紅使纖維二糖染色
D. 酵母菌釀酒時(shí)需持續(xù)供氧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲病(A-a)和乙。B-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病屬于__________,乙病屬于__________。(填序號(hào))
A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病
C.伴Y染色體遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病
(2)II-5為純合體的概率是__________,II-6的基因型為__________,III-13的致病基因來(lái)自于__________。
(3)III-12的基因型為__________,假如III-12和一個(gè)正常的男性結(jié)婚,生育患病孩子的概率是__________。
(4)假如III-10和III-13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是__________,患乙病的概率是__________,不患病的概率是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員為檢測(cè)不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)置了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)(每組接種酵母菌數(shù)量一致),測(cè)得種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實(shí)驗(yàn)A組:20mL培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)B組:20mL培養(yǎng)液并在a點(diǎn)后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)C組:20mL培養(yǎng)液并僅在a點(diǎn)時(shí)補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)D組為理想條件。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對(duì)應(yīng)圖中的___________曲線。種群增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線屬于___________(填“數(shù)學(xué)”或“物理”)模型。
(2)在進(jìn)行抽樣檢測(cè)酵母菌數(shù)量時(shí),需要借助___________,在其上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時(shí),正確的操作順序是___________在前。
(3)種群是生物繁殖的基本單位,也是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的本質(zhì)是通過(guò)自然選擇定向改變種群的___________。圖中陰影部分按照達(dá)爾文的理論可以理解為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( )
A. 生物是進(jìn)化而來(lái)的
B. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用于不用
C. 生物能將獲得的性狀遺傳給后代
D. 生物是神創(chuàng)造的
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