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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種 |
B、若A基因在圖甲1號(hào)染色體上,不發(fā)生基因突變的情況下,a基因在染色體5上 |
C、乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體 |
D、若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,則①和②都發(fā)生了染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的O2屬于無關(guān)變量 |
B、若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生 |
C、若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛 |
D、若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3種;9:6:1 |
B、4種;9:3:3:1 |
C、5種;1:4:6:4:1 |
D、6種;1:4:3:3:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲為作物傳粉 |
B、向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲 |
C、延長(zhǎng)光照時(shí)間來提高家禽的產(chǎn)蛋量 |
D、利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號(hào)來驅(qū)趕鳥類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子 |
B、雌配子和雄配子的數(shù)量相等 |
C、F1的四種雌、雄配子自由組合 |
D、必須有足量的F2個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素發(fā)揮作用后不會(huì)失活 |
B、酶具有高效性,只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
C、抗體具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞 |
D、下丘腦存在體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
注射的激素 | 注射后的反應(yīng) |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
c激素 | 使體內(nèi)新陳代謝加快,產(chǎn)熱量增加 |
A、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 |
B、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
C、胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
D、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素 |
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