5.某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,養(yǎng)殖了草魚和鰱魚,草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食.
(1)草魚與白鰱的種間關(guān)系是競爭.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能和有機物中的化學(xué)能.
(3)魚類在遭受捕食后,受損的表皮會釋放出大量的信息素,警告其他個體作出反捕食反應(yīng).該信息種類屬于化學(xué)信息,其主要作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中綠藻的能量流動圖解.

分析 1、種間關(guān)系(不同種生物之間的關(guān)系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細(xì)菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長彼消、此消彼長):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競爭(你死我活):如:大小草履蟲;水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):如噬菌體侵染細(xì)菌.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)個體:生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞.(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞.(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
3、每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用.

解答 解:(1)根據(jù)題干,草魚以水草為食,白鰱也以水草為食,故草魚與白鰱的之間是競爭關(guān)系.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能和有機物中的化學(xué)能.
(3)魚類在遭受捕食后,受損的表皮會釋放出大量的信息素,警告其他個體作出反捕食反應(yīng).該信息種類屬于化學(xué)信息,其主要作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)綠藻能利用太陽能進(jìn)行光合作用,綠藻同化的能量有的以呼吸消耗散失,有的被分解者分解,有的流入下一個營養(yǎng)級,因此該生態(tài)系統(tǒng)中綠藻的能量流動圖解為:
故答案為:
(1)競爭
(2)生產(chǎn)者固定的太陽能和有機物中的化學(xué)能
(3)化學(xué)      調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(4)

點評 本題考查種間關(guān)系、信息傳遞的作用和生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,要求考生掌握種間關(guān)系,識記信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點,識記每一營養(yǎng)級能量的去路,再對各小題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)過程中所用到的工具酶為解旋酶
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
D.常使用的載體為質(zhì)粒,質(zhì)粒是一種蛋白質(zhì)

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16.為研究赤霉素和光敏色素(接受光信號的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉索合成抑制劑( PAC)的培養(yǎng)基中,在光照條件下培養(yǎng)8天后測量地上部分和主根長度,得到如圖所示結(jié)果.

對實驗結(jié)果的分析,不正確的是(  )
A.三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制
B.濃度為10-5和10-4mol/L的PAC對主根生長均為抑制作用
C.適當(dāng)降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進(jìn)作用
D.光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱

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13.胰島素分子是由51個氨基酸組成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì),下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.一分子的胰島素徹底水解需要49個水分子
B.組成胰島素的元素中含有S,是因為某些氨基酸分子中含有S原子
C.胰島素在核糖體上合成之后到分泌出細(xì)胞,一定經(jīng)過了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D.胰島素的分泌既受血糖的影響,也受神經(jīng)的調(diào)節(jié),其神經(jīng)調(diào)節(jié)方式與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的方式類似

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20.下列有關(guān)DNA分子敘述正確的是(  )
A.DNA分子的X光衍射照片屬于物理模型
B.DNA分子一條鏈中脫氧核糖與堿基交替連接
C.DNA分子上若缺失了上百對堿基,則可能發(fā)生了基因突變
D.DNA分子(含n個堿基),轉(zhuǎn)錄出的mRNA含$\frac{n}{2}$個堿基

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3.如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線.第3年時用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度,第一次捕捉90只全部標(biāo)記后釋放,一個月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲40只,其中被標(biāo)記的10只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(  )
A.160只B.240只C.360只D.720只

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體免疫的敘述,錯誤的是( 。
A.人體抵御流感病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫
B.細(xì)胞免疫主要消滅被病原體入侵的人體細(xì)胞
C.加熱后失去毒性的細(xì)菌毒素可刺激人體產(chǎn)生抗體
D.胃液能殺死部分病原微生物,這種防衛(wèi)屬于第二道防線

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7.將基因型為AaBb的水稻(具有24條染色體)的葉肉細(xì)胞通過無菌操作接入含有營養(yǎng)成分全面的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下培養(yǎng)形成試管幼苗,其過程如圖所示:

(1)圖中[1]的過程為脫分化,圖中的[2]過程為再分化.
(2)如果[4]是無病毒植株,則“水稻的某種細(xì)胞”應(yīng)選用莖尖、根尖細(xì)胞,這種繁殖方式實際上是無性生殖,培養(yǎng)成的植株的基因型為AaBb.
(3)如果某種細(xì)胞選用的是水稻花粉細(xì)胞,則稱[4]為單倍體植株,基因型可能是aB、ab、Ab、AB.

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8.科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體--C2和C5,與野生型比較,根毛長度或主根長度發(fā)生了變化,如圖所示.
(I)科研人員通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將T-DNA上插入了青霉索抗性基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入擬南芥細(xì)胞中,經(jīng)篩選獲得C2和C5突變體.從功能上來說,篩選轉(zhuǎn)基因擬南芥時所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)據(jù)圖可知,C2的表現(xiàn)型是根毛明顯變短、主根略變短,推測C2的基因被“敲除”后,很可能影響了細(xì)胞的伸長生長.
(3)將C2和C5突變體雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,說明這兩種突變均為隱性突變.讓F1植株隨機授粉,將所得的種子播種在含有青霉索的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā),推測這兩對基因位于一對同源染色體上.預(yù)測雙突變體植株的表現(xiàn)型為根毛長度與C2無明顯差異,主根長度比C5段,雙突變體植株在F2中所占比例為$\frac{1}{99}$.
(4)研究發(fā)現(xiàn),C5植株根部的分生細(xì)胞在有絲分裂時缺乏一種周期性出現(xiàn)和消失的酶,這種酶與纖維素的合成有關(guān).請解釋C5植株出現(xiàn)突變性狀的原因基因被“敲除”后,其根部的分生細(xì)胞在有絲分裂過程中不能表達(dá)出相應(yīng)的酶,影響細(xì)胞板(或細(xì)胞壁)的形成,抑制細(xì)胞分裂,從而使主根變短.

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