分析 組成蛋白質的氨基酸根據能否在人體內合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸兩種;不能在體內合成,必需從食物中獲得的氨基酸是必需氨基酸,能在體內合成的氨基酸是非必需氨基酸;由題意知,該實驗的目的是探究苯丙氨酸是否是老鼠的必需氨基酸,因此實驗的自變量是老鼠的食物中是否含有苯丙氨酸,因變量是老鼠的生長發(fā)育狀況,其他屬于無關變量,無關變量應該保持一致切且宜.
解答 解:(1),由分析可知,實驗的自變量是飼喂老鼠的食物是否含有苯丙氨酸,因此實驗的設計思路是取一定量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸,作為對照實驗,另取等量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入除苯丙氨酸以外的19種氨基酸,其含量和比例與食物A中相同,作為實驗組.
(3)按照實驗的單一變量原則,對兩組小鼠飼喂的食物的量及其他飼養(yǎng)條件完全相同.
(4)分別測量甲乙兩組幼年鼠的體重,并計算增加量,進行比較.
故答案為:
(1)取一定量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸 另取等量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入除苯丙氨酸以外的19種氨基酸,其含量和比例與食物A中相同
(3)乙組每天飼喂等量的食物B.兩組幼年鼠其他飼養(yǎng)條件相同
(4)分別測量甲乙兩組幼年鼠的體重,并計算增加量
點評 本題旨在考察學生理解必需氨基酸和非必需氨基酸的概念,根據實驗目的分析實驗的自變量、因變量和無關變量,利用實驗設計的對照原則和單一變量的原則完善實驗步驟、進行探究實驗.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農業(yè)大學附屬中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于蛋白質工程的說法正確的是
A、蛋白質工程以基因工程為基礎 B、蛋白質工程就是酶工程的延伸
C、蛋白質工程就是用蛋白酶對蛋白質進行改造 D、蛋白質工程只能生 產天然的蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂能促進植物生長 | B. | 幼苗尖端是感光部位 | ||
C. | 生長素能促進植物生長 | D. | 幼苗尖端下面是感光部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲病為常染色體顯性遺傳,乙病伴X顯性遺傳 | |
B. | II4的基因型一定是aaXBY,II2、II5一定是雜合子 | |
C. | 若II1為攜帶有乙病基因,則該病為常染色體顯性遺傳 | |
D. | 若II1不是乙病基因的攜帶者,III1與III4結婚生了一個男孩,該男孩只患乙病的概率為$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞甲一定在進行有絲分裂 | B. | 細胞甲中可能會發(fā)生交叉互換 | ||
C. | 細胞乙中只有一個染色體組 | D. | 細胞乙一定在進行減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變淀粉溶液量才能獲得改變后的結果 | |
B. | 加碘液根據藍色的深淺來直接確定還原糖的生成量 | |
C. | 酶催化的原理是提供能量以達到反應所需的活化能 | |
D. | 可以將溫度或pH值或唾液量作為自變量來探究酶所需的適宜條件 |
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