【題目】(一)、如圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,圖2表示細(xì)胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關(guān)系.分析回答:
(1)圖1中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是____,同源染色體分離發(fā)生在____(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。
(2)圖2若表示減數(shù)分裂,則bc段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是______;若表示有絲分裂,則cd段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是______。
(3)圖2中de段表示的含義是____,對(duì)應(yīng)圖1中的____(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。
(二)、下圖4個(gè)細(xì)胞是某雌性動(dòng)物體內(nèi)不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該動(dòng)物的體細(xì)胞有4條染色體),請(qǐng)回答以下問題:
(1)圖中屬于減數(shù)分裂的有____。
(2)具有同源染色體的細(xì)胞有____。
(3)D產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是____。
(4)分裂過程中會(huì)發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞是____。
【答案】受精作用 ① 減數(shù)第一次分裂間期 前期和中期 著絲點(diǎn)分裂 ③⑥ BD ABC 極體 B
【解析】
1.分析圖1:A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;③表示減數(shù)第二次分裂后期;B表示受精作用過程中染色體數(shù)目變化,④表示受精過程;C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中⑤表示有絲分裂間期、前期、中期;⑥表示有絲分裂后期;⑦表示有絲分裂末期。
2.分析圖2:表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化,其中bc段是DNA復(fù)制形成的;cd段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期,de段是著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的;明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。
3.分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。
(一)
(1)圖1中④到⑤表示受精作用,使得染色體數(shù)目加倍;同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖1中①階段。
(2)圖2若表示減數(shù)分裂,則bc段減數(shù)第一次分裂間期DNA復(fù)制;若表示有絲分裂,則cd段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是有絲分裂前期和中期。
(3)圖2中de段表示著絲點(diǎn)分裂;圖1中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期。
(二)(1)由以上分析可知,圖中B(減數(shù)第一次分裂后期)、D(減數(shù)第二次分裂后期)屬于減數(shù)分裂。
(2)由以上分析可知,圖中A(有絲分裂后期)、B(減數(shù)第一次分裂后期)和C(有絲分裂中期)細(xì)胞中具有同源染色體。
(3)D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因?yàn)榈谝粯O體,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為第二極體。
(4)等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中B細(xì)胞所處時(shí)期。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物的分離、培養(yǎng)和計(jì)數(shù)是現(xiàn)代生物工程應(yīng)用中的重要環(huán)節(jié)。圖示為大腸桿菌分離和培養(yǎng)過程中部分操作示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)培養(yǎng)皿和實(shí)驗(yàn)操作者的雙手所采用的滅菌或消毒方法依次是______、_______。
(2)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是___________。
(3)圖示是利用____________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線的原因是____________。
(4)關(guān)于圖示的操作方法和結(jié)果正確的是___________。
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
(5)若要培養(yǎng)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌,制備選擇培養(yǎng)基時(shí)在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上需要__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述中,正確的是( 。
A. 化學(xué)反應(yīng)S和T過程中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
B. 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)S和T的生物肯定含有線粒體,葉綠體
C. 化合物Y是ATP分子,高能磷酸鍵中能量的主要來源是化學(xué)反應(yīng)T
D. 化學(xué)反應(yīng)S也有ATP生成,也能用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)1972年桑格和尼克森在對(duì)②結(jié)構(gòu)的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________(填序號(hào))。
(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_________________(填序號(hào))。
(3)圖丙只有一種細(xì)胞器是_________________。
(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?_________________,請(qǐng)說出你的理由:_________________。
(5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中(KNO3濃度>細(xì)胞液濃度),細(xì)胞會(huì)發(fā)生___________現(xiàn)象。K+與N-3會(huì)通過_________________(跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶工程應(yīng)用的千余種商品酶,大多數(shù)是利用下列哪種方法生產(chǎn)的?( )
A.微生物發(fā)酵B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)C.植物細(xì)胞培養(yǎng)D.人工合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系,下列敘述不正確的是
A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B. 在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個(gè)體
C. 丙通過影響出生率來間接影響種群密度
D. 調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雙草酸酯(CPPO)是冷光源發(fā)光材料的主要成分,合成路線設(shè)計(jì)如下:
已知:①
②+HCl
(1)CH2=CH2的結(jié)構(gòu)式為___________。反應(yīng)①的反應(yīng)類型是___________。
(2)常溫下A是無色有特殊香味的液體,與金屬Na反應(yīng)產(chǎn)生氣體。A中官能團(tuán)的名稱是___________。
(3)反應(yīng)物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。
(4)下列關(guān)于CPPO的說法中,正確的是___________。
a. 1個(gè)CPPO分子中含10個(gè)H原子
b. CPPO在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)
c. 合成CPPO過程中的反應(yīng)②③都屬于取代反應(yīng)
(5)草酸(HOOC-COOH)與乙二醇(HOCH2CH2OH)在一定條件下聚合生成高分子化合物的化學(xué)方程式為___________。
(6)已知鹵代烴性質(zhì):R-X+NaOH R-OH+NaX(R=烷基,X=Br-或I-)。請(qǐng)用幾個(gè)化學(xué)方程式表示由CH2=CH2合成E的過程。___________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2009年在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的世界氣候大會(huì)上,中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%~50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是________過程,在生物群落中以___________________ 的形式傳遞,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的________(填數(shù)字序號(hào))。
(2)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(組成成分)。
(3)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。請(qǐng)根據(jù)上圖分析,提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、緩解溫室效應(yīng)的合理措施:_______________________________。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖所示,假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ;B種群中的能量為1.3×108 kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是________kJ。
(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存,不可分割。能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放,都離不開物質(zhì)的________________等過程。物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著_________________流動(dòng),能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在___________之間循環(huán)往返。
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