英國醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對離體的蛙心臟進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心臟時(shí),蛙心臟不能維持收縮;用含有少量鈣的生理鹽水灌注時(shí),蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時(shí).該實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽(  )
A、是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分
B、為蛙心臟的跳動提供能量
C、對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D、對維持心肌的興奮性有重要作用
考點(diǎn):無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:無機(jī)鹽的功能有:a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分;如Fe2+是血紅蛋白的主要成分;Mg2+是葉綠素的必要成分. b、維持細(xì)胞的生命活動,如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固,血鈣過高會造成肌無力,血鈣過低會引起抽搐.c、維持細(xì)胞的酸堿度.
解答: 解:A、細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成部分,如血紅蛋白需要鐵離子,A錯(cuò)誤;  
B、無機(jī)鹽不能提供能量,B錯(cuò)誤;
C、等滲溶液對維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用,低濃度細(xì)胞吸水脹破,高濃度溶液細(xì)胞失水皺縮,C錯(cuò)誤;
D、用不含鈣和鉀的生理鹽水處理蛙心,不收縮,用含有少量的鈣和鉀的生理鹽水處理蛙心,肌肉收縮,說明無機(jī)鹽離子對維持生物體心肌的興奮性這種生命活動有著重要作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查無機(jī)鹽的功能,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)是( 。
A、應(yīng)激性B、適應(yīng)性
C、新陳代謝D、生殖與發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

“離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情.”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》,請據(jù)此詩回答下列問題.
(1)該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),由于該生態(tài)系統(tǒng)的
 
較簡單,所以其
 
能力較差,抵抗力穩(wěn)定性較低.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖,如果圖中植物能提供20000KJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,則鷹得到的最低能量值是
 

(3)冬季來臨,寒冷會刺激狐皮膚內(nèi)的
 
感受器,該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的
 
,在該中樞的調(diào)節(jié)下,使狐體溫保持穩(wěn)定.若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2,則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有
 

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護(hù)區(qū),
 
,是保護(hù)該物種的根本措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體平行關(guān)系的敘述,不正確的是(  )
A、在雜交過程中,基因保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精過程中有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B、在體細(xì)胞中基因成對存在于同一條染色體上
C、體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,同源染色體也是如此
D、非等位基因在形成配子時(shí)自由組合,非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、總吸收光譜是葉綠體內(nèi)多種色素共同作用的結(jié)果
B、從新鮮的綠葉中提取葉綠素a,需要用到無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅
C、植物進(jìn)行光合作用時(shí),氧氣釋放量的變化趨勢與作用光譜不同
D、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長后,葉綠體的C3的量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素是幽門螺桿菌(Hp)感染.在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng).基本步驟如下:配制培養(yǎng)基→倒平板→X→培養(yǎng)→觀察.
請回答:
(1)如圖表示用
 
的方法將聚集的菌種分散到培養(yǎng)基的表面.

(2)在配制培養(yǎng)基時(shí),依據(jù)Hp的特殊營養(yǎng)要求要加入尿素,是因?yàn)镠p能以尿素作為
 
.配制培養(yǎng)基過程包括原料稱重溶解、
 
、滅菌等步驟.
(3)步驟X表示
 
.在培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿倒置并放在
 
中.若不倒置培養(yǎng),將導(dǎo)致
 

(4)要分離出Hp產(chǎn)生的某種蛋白或擴(kuò)增Hp的DNA用于研究,最常用的手段分別是
 
法和
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示若甲代表H2O和CO2 則( 。
A、Ⅰ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用
B、Ⅰ是光合作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是糖類和氧氣
C、Ⅰ是化能合成作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是糖類
D、Ⅰ是化能合成作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B、植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤~⑩過程密切相關(guān),與②過程無關(guān)
C、若植物缺Mg則首先會受到顯著影響的生理過程是②
D、圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍顯微鏡下觀察洋蔥根尖的臨時(shí)裝片,下列有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
B、視野中絕大多數(shù)細(xì)胞的核膜核仁解體消失
C、可清晰看到分裂后期的細(xì)胞中有赤道板和染色體
D、可選擇一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的細(xì)胞周期全過程

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