人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分,由一對(duì)等位基因(A、a)控制.為研究眼瞼的遺傳方式,某校生物興趣小組對(duì)該校的同學(xué)及家庭成員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,結(jié)果如下表.
親代組合
人數(shù)
子代表現(xiàn)型
第一組
雙親均為雙眼皮
第二組
雙親中一方為雙眼皮
第三組
雙親均為單眼皮
雙眼皮 275 86 0
單眼皮 36 79 68
據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)表中第
 
組調(diào)查結(jié)果,就能準(zhǔn)確判斷
 
為顯性性狀.
(2)第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮,她的姐姐和父親均為雙眼皮.那么
①單眼皮、雙眼皮是一對(duì)
 
性狀,受一對(duì)
 
基因控制.
②趙某父親的基因型是
 
,他傳遞給趙某的基因是
 

③若趙某的姐姐與一位單眼皮的男性結(jié)婚,生一個(gè)雙眼皮女孩的概率為
 

(3)第一組雙親的基因型組合為 Aa×Aa,
 
,
 

(4)已知第一組中有一對(duì)夫妻,生了一個(gè)孩子是單眼皮的,這對(duì)夫妻中,丈夫是白化病,妻子正常,妻子的父母均不是白化病,但妻子有一個(gè)弟弟患白化病,請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子雙眼皮,不患白化病的概率是
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析表格:第一組親代均為雙眼皮性狀,但子代出現(xiàn)單眼皮性狀,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明雙眼皮相對(duì)于單眼皮是顯性性狀;第二組子代雙眼皮:?jiǎn)窝燮?1:1,屬于測(cè)交,則親本的基因型為Aa×aa;第三組親本均為單眼皮性狀,他們的基因型均為aa.
解答: 解:(1)第一組親本均為雙眼皮,但子代出現(xiàn)單眼皮性狀,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明雙眼皮為顯性性狀.
(2)①單眼皮、雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A和a)控制.
②趙某為單眼皮,則其基因型均為aa,她父親為雙眼皮,則其基因型為Aa,他傳遞給趙某的基因是a.
③趙某的母親為單眼皮,其基因型為aa,她姐姐為單眼皮,則其基因型為Aa,若趙某的姐姐(Aa)與一位單眼皮的男性(aa)結(jié)婚,生一個(gè)雙眼皮女孩的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4

(3)第一組雙親均為雙眼皮性狀,子代少數(shù)個(gè)體出現(xiàn)單眼皮性狀,因此他們的基因型組合為Aa×Aa,AA×Aa,AA×AA.
(4)已知第一組中有一對(duì)夫妻,生了一個(gè)孩子是單眼皮的,則這對(duì)夫妻的基因型均為Aa;白化病是常染色體隱性遺傳病(用B、b表示),丈夫是白化病,其基因型為bb,妻子正常,但妻子有一個(gè)弟弟患白化病,則妻子的基因型及比例為
1
3
BB、
2
3
Bb,他們?cè)偕粋(gè)孩子雙眼皮的概率為
3
4
,患白化病的概率是
2
3
×
1
2
=
1
3
,所以這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子雙眼皮,不患白化病的概率是
3
4
×(1-
1
3
)
=
1
2

故答案為:
(1)一    雙眼皮
(2)①相對(duì)    等位    ②Aa   a    ③
1
4

(3)AA×Aa    AA×AA
(4)
1
2
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合表格,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷該相對(duì)性狀的顯隱性及相關(guān)個(gè)體的基因型;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的表述,正確的是( 。
①?zèng)]有遷出和遷入,出生率大于死亡率時(shí),種群的數(shù)量一定增長(zhǎng) 
②動(dòng)物對(duì)捕捉器具有條件反射的種群不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度 
③年齡組成為增長(zhǎng)型的種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù)一定大于衰退型種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù) 
④種內(nèi)斗爭(zhēng)有可能導(dǎo)致種群均勻分布 
⑤種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的.
A、①③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,這就是( 。
A、細(xì)胞的分裂
B、細(xì)胞的分化
C、細(xì)胞的全能性
D、細(xì)胞的凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鳥(niǎo)(雄性ZZ,雌性ZW)的羽色由兩對(duì)等位基因(B、b和D、d)控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.當(dāng)B和D同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為栗色;B存在而D不存在時(shí)表現(xiàn)為黃羽;其余情況表現(xiàn)為白羽.為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn),研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,B和b基因位于
 
(常/Z)染色體上.D和d基因位于
 
(常/Z)染色體上.
(2)實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個(gè)體自由交配,理論上F2的雄鳥(niǎo)中純合子占
 
,雌鳥(niǎo)的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)實(shí)驗(yàn)二的F1基因型為
 
、
 

(4)若要根據(jù)子代羽色判斷性別,可從上述實(shí)驗(yàn)中選取合適的F1栗羽鳥(niǎo)作為
 
(父本/母本)與親本黃羽鳥(niǎo)雜交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵P 三角形果實(shí)卵圓形果實(shí)循
 

(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
.F1三角形果實(shí)
 
;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是
 

(3)薺菜果實(shí)形狀的相關(guān)基因a,b分別由基F2三角形果實(shí)卵圓形果實(shí)因A、B突變形成,基因A、B也可以突變成其他(301株)(20株)多種形式的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn).自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變,使種群的基因頻率發(fā)生
 
,導(dǎo)致生物進(jìn)化.
(4)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.分別將三包薺菜種子和卵圓形果實(shí)種子種下,待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;將得到的F1種子分別種下,植株成熟后進(jìn)行自交,得到F2種子;將F2種子種下,植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)F2所有果實(shí)性狀及比例.根據(jù)以上遺傳規(guī)律,預(yù)測(cè)結(jié)果如下:
①如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
②如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;
③如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 
.②表示的結(jié)構(gòu)是
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、
 

(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿。粡拿庖邔W(xué)角度分析該疾病屬于
 
。谂R床中
 
(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療.
(4)在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過(guò)程時(shí),發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 

(5)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說(shuō)明
 

(6)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島B細(xì)胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液.
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量.
請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤:
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)建構(gòu)的人體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖.圖中A、B、C、D代表組成人體體液的各成分,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)人體內(nèi)環(huán)境主要包括
 
、
 
、
 

(2)口腔上皮細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是
 

(3)葡萄糖分子從A進(jìn)入肝細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解,至少經(jīng)過(guò)
 
層生物膜.
(4)維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖光合作用圖解,請(qǐng)回答:

(1)圖中編號(hào)①③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供
 

(3)植物光合作用在葉綠體中進(jìn)行,圖中⑤是
 
 階段,作用場(chǎng)所是
 
;⑥階段作用的具體場(chǎng)所是
 

(4)如果白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)名稱中,屬于物理致癌因子的是( 。
A、尼古丁B、亞硝酸
C、紫外線D、肉瘤病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案