某種鳥(niǎo)(雄性ZZ,雌性ZW)的羽色由兩對(duì)等位基因(B、b和D、d)控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.當(dāng)B和D同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為栗色;B存在而D不存在時(shí)表現(xiàn)為黃羽;其余情況表現(xiàn)為白羽.為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn),研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,B和b基因位于
 
(常/Z)染色體上.D和d基因位于
 
(常/Z)染色體上.
(2)實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個(gè)體自由交配,理論上F2的雄鳥(niǎo)中純合子占
 
,雌鳥(niǎo)的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)實(shí)驗(yàn)二的F1基因型為
 
 

(4)若要根據(jù)子代羽色判斷性別,可從上述實(shí)驗(yàn)中選取合適的F1栗羽鳥(niǎo)作為
 
(父本/母本)與親本黃羽鳥(niǎo)雜交.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)性別決定和伴性遺傳、基因的自由組合定律的綜合性考查,由題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn),通過(guò)正交、反交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理判斷出基因的位置,寫(xiě)出相關(guān)親本的基因型,然后根據(jù)親本基因型用正推法對(duì)子代進(jìn)行判斷.
解答: 解:(1)由題意可知B_D_:栗羽,B_dd:黃羽,bb_ _:白羽,研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)且后代有栗羽,故親本為BBdd(黃羽)×bbDD(白羽),由實(shí)驗(yàn)二(反交)F1只有一種表現(xiàn)型可知,一定是做父本(白羽)的一對(duì)顯性基因位于Z染色體上,故D和d基因位于Z染色體上;因題目告知兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,所以這兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,故B和b基因只能位于常染色體上.
(2)由(1)可寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一的各基因型:
P   BBZdZd×bbZDW
F1   BbZDZd    BbZdW
Bb×Bb后代純合子占
1
2
;ZDZd×ZdW后代雄鳥(niǎo)中純合子占
1
2
,故理論上F2的雄鳥(niǎo)中純合子占
1
2
×
1
2
=
1
4
;Bb×Bb后代:
3
4
B_、
1
4
bb;ZDZd×ZdW后代雌鳥(niǎo):
1
2
ZDW;
1
2
ZdW;兩都自由組合:
3
8
B_ ZDW(栗羽);
3
8
B_ ZdW(黃羽);
1
8
bbZDW(白羽);
1
8
bbZdW(白羽),故雌鳥(niǎo)的表現(xiàn)型及比例為:栗羽:黃羽:白羽=3:3:2.
(3)實(shí)驗(yàn)二(反交)
 P    BBZdW×bbZDZD
F1    BbZDZd     BbZDW
(4)親本黃羽鳥(niǎo)的基因型:雄性:BBZdZd;雌性:BBZdW
F1栗羽鳥(niǎo)的基因型:雌性:BbZDW; 雄性:BbZDZd
要根據(jù)子代羽色判斷性別,所以選親本雄性黃羽鳥(niǎo):BBZdZd和F1雌性栗羽鳥(niǎo):BbZDW,后代才會(huì)兩種表現(xiàn)型,每種表現(xiàn)型只有一種性別.
故答案應(yīng)為:
(1)常    Z
(2)
1
4
   栗羽:黃羽:白羽=3:3:2
(3)BbZDZd     BbZDW
(4)母本.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定和伴性遺傳,基因的自由組合定律,単性狀分析法和逆推法、正推法的靈活應(yīng)用是解題的基本思路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,人體中水的含量約占65%,下列有關(guān)水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的為自由水
B、結(jié)合水是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一
C、心肌細(xì)胞只含結(jié)合水,血液只含自由水
D、自由水和結(jié)合水的比例影響新陳代謝的強(qiáng)弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,該規(guī)律簡(jiǎn)稱(chēng)為遺傳學(xué)的( 。
A、分離定律B、中心法則
C、自然選擇D、共同進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖是農(nóng)業(yè)科研人員在進(jìn)行研究時(shí)繪制的,其中圖甲表示某農(nóng)作物的光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(CO2含量適宜);圖乙表示光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
 

(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 
;圖乙中呼吸速率有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測(cè)量.
(3)5℃時(shí)植物的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A、B”或“C”)點(diǎn)表示;溫度為
 
℃時(shí)該農(nóng)作物可獲得最大產(chǎn)量.
(4)新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率)較低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高溫條件下抗洪搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士大量出汗、耗能很多,又面臨洪水中病原體危害,分析回答:
(1)高強(qiáng)度的體力勞動(dòng),若
不及時(shí)補(bǔ)充能源物質(zhì),
 
等激素的分泌量將增加,以暫時(shí)維持血糖平衡.
(2)若某人被一種病原體侵入體內(nèi),吞噬細(xì)胞依賴(lài)細(xì)胞膜的
 
性將病原體以胞吞作用吞入消滅.某人在流感病毒來(lái)臨時(shí)注射了疫苗,結(jié)果沒(méi)有患病,但第二年流感病毒來(lái)臨時(shí)卻患病了,為什么第二年會(huì)患病
 

(3)有人進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):用未感染過(guò)病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖),請(qǐng)回答:注射毒性強(qiáng)的S病原體后,B鼠能正常生活,A鼠則患S引起的傳染病,其原因是
 
;假如在給B鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,則B鼠會(huì)死亡,原因是
 

(4)每年12月1日為“世界艾滋病日”,HIV的遺傳物質(zhì)為
 
,傳播途徑有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為科學(xué)家利用相對(duì)密閉的蔬菜大棚測(cè)得夏季某一天的CO2濃度變化;如表是科學(xué)家把綠包植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(CO2單位為mg/h).
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(一)據(jù)甲,回答問(wèn)題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖中6點(diǎn)時(shí),CO2濃度不再增加的原因是
 
;
(2)設(shè)大棚內(nèi)生物的呼吸速率不變,則圖中光合作用速率最大的時(shí)間段為
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降時(shí),葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì)
 

(二)據(jù)乙,同答問(wèn)題:
(4)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是
 

(5)若在晝夜不停的光照下,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是
 
;在35℃時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為
 
(用CO2吸收量表示);
(6)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下列坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分,由一對(duì)等位基因(A、a)控制.為研究眼瞼的遺傳方式,某校生物興趣小組對(duì)該校的同學(xué)及家庭成員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,結(jié)果如下表.
親代組合
人數(shù)
子代表現(xiàn)型
第一組
雙親均為雙眼皮
第二組
雙親中一方為雙眼皮
第三組
雙親均為單眼皮
雙眼皮 275 86 0
單眼皮 36 79 68
據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)表中第
 
組調(diào)查結(jié)果,就能準(zhǔn)確判斷
 
為顯性性狀.
(2)第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮,她的姐姐和父親均為雙眼皮.那么
①單眼皮、雙眼皮是一對(duì)
 
性狀,受一對(duì)
 
基因控制.
②趙某父親的基因型是
 
,他傳遞給趙某的基因是
 

③若趙某的姐姐與一位單眼皮的男性結(jié)婚,生一個(gè)雙眼皮女孩的概率為
 

(3)第一組雙親的基因型組合為 Aa×Aa,
 
,
 

(4)已知第一組中有一對(duì)夫妻,生了一個(gè)孩子是單眼皮的,這對(duì)夫妻中,丈夫是白化病,妻子正常,妻子的父母均不是白化病,但妻子有一個(gè)弟弟患白化病,請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子雙眼皮,不患白化病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育了抗枯萎病的金花茶新品種.
(1)將圖中“2”連接到“1”上并形成“3”,常用到的酶有
 
 

(2)經(jīng)檢測(cè),被圖中“3”侵染的金花茶葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說(shuō)明“2”已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到
 
.該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的意義是
 

(3)將具有抗病基因的金花茶細(xì)胞培養(yǎng)成試管苗的過(guò)程中,愈傷組織再分化時(shí),除必要的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)、激素、適宜的溫度和PH值外,還必須給予光照,原因是
 
;有的錐形瓶中培養(yǎng)失敗還長(zhǎng)出很多細(xì)菌菌落,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息的說(shuō)法不確切的是(  )
A、基因的脫氧核苷酸排列順序就代表遺傳信息
B、遺傳信息的傳遞主要是通過(guò)染色體上的基因傳遞的
C、生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲(chǔ)存在DNA分子上
D、遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案