【題目】蛋白質在細胞內合成后,能依靠其自身的特殊結構,從初始合成部位轉運到發(fā)揮其功能部位,這一過程叫蛋白質分選。請回答相關問題:
(1)若分選蛋白為真核細胞的丙酮酸脫氫酶(使丙酮酸分解成乙酰和CO2),推測該酶將被轉運到__________中,該細胞器通過___________________增大膜面積。
(2)構成核糖體的蛋白質通過__________進入細胞核。細胞核中與核糖體形成有關的結構是____________。
(3)生物膜系統(tǒng)包括_____________________________________________ ,不同生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_____________________。
(4)溶酶體中的水解酶活性最高時的pH為5.0,但細胞質基質中的pH為7.2,則細胞質基質中的H+以_________________的方式跨膜進入溶酶體,以維持其pH穩(wěn)定。溶酶體中少量的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷,原因是_________________________。
【答案】線粒體 內膜向內折疊(形成嵴) 核孔 核仁 細胞膜、核膜和細胞器膜 不同生物膜蛋白質的種類和數量不同 主動運輸 細胞質基質的pH為7.2,會導致水解酶活性降低(失活)
【解析】
生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜。核糖體和中心體無膜結構,核糖體是蛋白質合成的場所,中心體與細胞分裂過程中紡錘體的形成有關。
(1)丙酮酸可以在線粒體中被分解成乙酰和二氧化碳,故丙酮酸脫氫酶被轉運到線粒體中參與丙酮酸的分解,線粒體內膜向內折疊形成嵴可以增大膜面積。
(2)核孔是大分子的通道,蛋白質可以通過核孔進入細胞核中,細胞核中的核仁與核糖體的形成有關。
(3)生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜,不同生物膜的主要成分均為磷脂和蛋白質,不同生物膜的復雜程度主要取決于蛋白質的種類和數量。
(4)溶酶體中的水解酶活性最高時的pH為5.0,但細胞質基質中的pH為7.2,說明溶酶體中的氫離子含量較高,故細胞質基質中的H+是逆濃度梯度進入溶酶體的,故為主動運輸。由于細胞質基質的pH為7.2,會導致水解酶活性降低,故溶酶體中少量的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】依據下列實驗,判斷顯性性狀為( )
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數 | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
A.高莖、紅花B.矮莖、紅花C.高莖、白花D.矮莖、白花
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多酶片是一種復方制劑,它主要是由胰酶、胃蛋白酶復合而成的一種藥物,其說明書的部分內容如下。
(性 狀)本品為腸溶衣與糖衣的雙層包衣片,內層為胰酶,外層為胃蛋白酶。
(適應癥)用于消化不良、食欲缺乏。
(用法用量)口服。一次2-3片,一日3次
(注意事項)本品在酸性條件下易破壞,故服用時切勿嚼碎。
回答下列問題。
(1)酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,具有_______等特點。由于胰酶和胃蛋白酶_______________,故可以加工成多酶片保存,方便患者使用。服用多酶片時不能嚼碎的原因是____________。
(2)多酶片為腸溶衣與糖衣雙層包被,外層包被應為________(選填“腸溶衣”或“糖衣”)。糖衣以糖漿為主要包衣材料,有一定的防潮、隔絕空氣、掩蓋藥物不良氣味等作用;腸溶衣為一層特殊包裹物質,能很好保護胰酶不會在胃部被破壞的原因是_________。
(3)請利用提供的材料用具,設計實驗探究pH對胃蛋白酶活性的影響。
備選材料用具:蛋白塊若干,胃蛋白酶溶液,蒸餾水,一系列pH梯度的溶液,試管若干,恒溫水浴鍋。時鐘等。
實驗步驟:
①取規(guī)格相同的5支潔凈試管,分別編號l、2、3、4、5;
②___________________;
③將試管置于37℃的恒溫水浴鍋中保溫5min;
④向5支試管中各加人等量且適量的蛋白塊;
⑤_____________。
(4)為進一步確認上述實驗中,蛋白塊的消失是否是胃蛋白酶催化所致,請?zhí)岢鰧嶒灨倪M的思路_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列蛋白質的提取和分離實驗相關問題:
(1)凝膠色譜法是根據_________________分離蛋白質的有效方法。
(2)蛋白質的提取和分離實驗中洗滌紅細胞的目的______________________________。
(3)重復洗滌三次,直至____________________,表明紅細胞已洗滌干凈。在該過程中離心速度過高和時間過長會導致___________________________。
(4)在凝膠色譜柱裝填時不得有氣泡存在,原因為氣泡會________________________。在操作中不能發(fā)生洗脫液流干漏出凝膠顆粒的現(xiàn)象,如果發(fā)生則___________________。
(5)在蛋白質的分離過程中如果觀察到__________________________________,說明色譜柱制作成功。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學工作者通過基因工程創(chuàng)造出了“蜘蛛羊,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領域。請回答:
(1)為保證實驗成功,產生蛛絲蛋白的基因需要從_____(填“基因組”或“cDNA ”)文庫中獲取,并與_____等調控組件重組在一起,然后與載體相連構建成表達載體;再通過_________方法,將表達載體導入羊的_____,獲得重組細胞。
(2)將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經過_____________處理的受體母羊子宮內。因為我們對細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加_________。若需要一次產生兩頭轉基因“蜘蛛羊”,可將胚胎發(fā)育到_____期進行_____處理。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表達載體已進入細胞)乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白,科學家為判斷問題所在,應該采用_____技術來檢測。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞內的物質、結構和功能的敘述中,正確的是
A.同一生物個體中,各種酶的最適溫度和最適PH都相同
B.高等植物細胞之間可以通過胞間連絲相互連接進行信息交流,但不允許物質通過
C.衰老的細胞中自由水含量和酶的活性都會明顯降低
D.細胞內各酶促反應所需空間是細胞需要適度生長的原因之一
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學有喝牛奶的習慣,在學習了細胞的化合物知識后,他想知道牛奶中有無蛋白質和還原糖。下面是其未設計完的實驗,請幫助他完成實驗設計。
實驗目的:探究某品牌牛奶中有無蛋白質和還原糖。
實驗原理:利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質和還原糖。
材料用具:略。
實驗步驟:
探究 目的 | 探究牛奶中有 無還原糖 | 探究牛奶中 有無蛋白質 | ||||
試 管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 葡萄糖 樣液 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸餾水 | 2 mL 蛋白質樣液 |
第二步 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL 斐林 試劑 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 |
第三步 | 水浴 加熱 | 水浴 加熱 | 水浴 加熱 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 |
結果 | ? | ? |
(1)請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結論:
①若A試管____________則_______________;若A試管____________則_______________。
②若D試管____________則_______________;若D試管____________則_______________。
(2)分析該實驗設計:
試管A和______構成對照實驗,對照組為____________,目的是________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產果汁時,用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率;卮鹣铝邢嚓P問題:
(1)果膠是植物_____以及______的主要組成成分之一;果膠酶包括__________、______________和_____________等。
(2)現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶,為探究其最適溫度,某同學設計了如下實驗:取試管16支,分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液,混勻,平均分為4組,分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時間,然后,測定各試管中的出汁量并計算各組出汁量平均值。該實驗溫度設置的不足之處有_________和_____________。
(3)某同學取5組試管(A~E)分別加入等量的同種果泥,在A、B、C、D4個實驗組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶,然后,補充蒸餾水使4組試管內液體體積相同;E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實驗組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時間后,測定各組的出汁量。通過A~D組實驗可比較不同實驗組出汁量的差異。本實驗中,若要檢測加入酶的量等于0而其他條件均與實驗組相同時的出汁量,E組設計______(填“能”或“不能”)達到目的,其原因是____________________________。
(4)某同學用三種不同的果膠酶進行三組實驗,各組實驗除酶的來源不同外,其他條件都相同,測定各組的出汁量,據此計算各組果膠酶活性的平均值并進行比較。這一實驗的目_______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗及顯色結果的敘述,正確的是( )
A. 水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B. 堿性條件下,線粒體與健那綠發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色
C. 常溫條件下,蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D. 常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com