下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代
B、子代獲得突變基因后一定能改變性狀
C、突變基因一定由物理或化學(xué)因素誘發(fā)
D、突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，親代的突變基因只有生殖細(xì)胞中的基因突變才能傳遞給子代，子代獲得突變基因后不一定能改變性狀，如果是隱性基因時(shí)需純合子時(shí)才會(huì)改變性狀，誘發(fā)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素及生物病毒．
解答： 解：A、親代的突變基因不一定能傳遞給子代，只有生殖細(xì)胞中的基因突變才能傳遞給子代，A錯(cuò)誤；
B、子代獲得突變基因后不一定能改變性狀，如果是隱性基因時(shí)需純合子時(shí)才會(huì)改變性狀，B錯(cuò)誤；
C、突變基因也可能有生物病毒誘發(fā)形成，C錯(cuò)誤；
D、基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，故突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因突變的特征，解答本題的關(guān)鍵是掌握基因突變的特點(diǎn)及誘發(fā)因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于四分體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、四分體是兩兩配對(duì)的同源染色體
B、出現(xiàn)四分體的時(shí)期是有絲分裂的前期
C、一個(gè)四分體中有四個(gè)姐姐染色單體
D、一個(gè)四分體中有一對(duì)同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

1966年，蘇格蘭科學(xué)家在一群小鼠中偶爾發(fā)現(xiàn)了一種全身無毛小鼠（稱作裸鼠）．該鼠生長(zhǎng)不良，繁殖力低下，易發(fā)生嚴(yán)重感染；1968年科學(xué)家對(duì)裸鼠進(jìn)行解剖時(shí)發(fā)現(xiàn)，裸鼠體內(nèi)胸腺缺失；通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：裸鼠×正常鼠→正常鼠（F1），而F1個(gè)體間自由交配后代（F2）中裸鼠大約占
1
4
，并且雌雄個(gè)體比例為1：1．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、裸鼠產(chǎn)生的根本原因是基因重組
B、裸鼠易感染疾病的原因可能與它特異性免疫力差有關(guān)
C、裸鼠性狀的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
D、F2正常鼠中與親代正常鼠基因型相同的幾率為
1
4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交得到的種子一般不育，但偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去能產(chǎn)生可育的后代．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數(shù)目加倍
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是（　�。�
A、淀粉和纖維素
B、纖維素和果膠
C、磷脂和糖蛋白
D、蛋白質(zhì)和磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

向4支試管分別注入5ml 的BTB水溶液，根據(jù)下表的處理順序操作．（+示有，-示無）
試管編號(hào) I、充入CO2到飽和 II、放入適量黑藻 III、適宜光照
1 - + +
2 + - +
3 + + -
4 + + +
在適宜黑藻生長(zhǎng)的溫度下放置2小時(shí)后，溶液呈現(xiàn)黃色的試管是（　�。�
A、試管1、2
B、試管2、3
C、試管3、4
D、試管1、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
B、⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C、②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
D、進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．下列細(xì)胞中發(fā)生的代謝情況與曲線AB（不含A、B點(diǎn)）所表示的含義相符的一項(xiàng)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥病人一旦進(jìn)入晚期，往往相當(dāng)于被判處了死刑．而美國(guó)科學(xué)家2006年8月31日宣布，他們通過基因療法完全清除了兩名晚期皮膚癌患者的惡性腫瘤．如圖表示其治療過程：
注：1提取“T細(xì)胞”；2對(duì)“T細(xì)胞”進(jìn)行基因改造；3將改造過的“T細(xì)胞”輸回病人體內(nèi)；4“T細(xì)胞”識(shí)別攻擊癌細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述治療方法屬于生物工程中的
 
工程．
（2）T細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞的一種，提取T細(xì)胞時(shí)可通過抽取人體的
 
而得到．T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是
 
．
（3）T細(xì)胞在體液免疫中的作用主要是將抗原呈遞給
 
．
（4）經(jīng)改造后的T細(xì)胞表面形成能識(shí)別皮膚癌細(xì)胞的
 
，該細(xì)胞分化成的效應(yīng)T細(xì)胞能與癌細(xì)胞密切接觸，使癌細(xì)胞
 
死亡，從而達(dá)到治療的目的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案