8.如圖是某種細(xì)胞的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)中填數(shù)字,橫線上填文字)
(1)該圖表示植物(填“植物”、“動(dòng)物”)細(xì)胞,在細(xì)胞膜的外面有一層具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
(2)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
(3)光合作用的場(chǎng)所是[4]葉綠體,有氧呼吸的主要場(chǎng)所[11]線粒體,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所[13]核糖體
(4)細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是細(xì)胞核.

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,屬于植物細(xì)胞;在細(xì)胞膜的外面是細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持作用.
(2)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
(3)光合作用的場(chǎng)所是[4]葉綠體;有氧呼吸的主要場(chǎng)所[11]線粒體;蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所[13]核糖體.
(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
故答案為:
(1)植物    細(xì)胞壁
(2)磷脂   蛋白質(zhì)
(3)4葉綠體    11線粒體    13核糖體
(4)細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.圖示埃博拉病毒(Ebola virus)主要成分是核酸和蛋白質(zhì),核酸構(gòu)成核心,蛋白質(zhì)構(gòu)成外殼,蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物,水解產(chǎn)物都是α-氨基酸
B.根據(jù)某元素原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù),不可以確定該元素的相對(duì)分子質(zhì)量
C.有化學(xué)鍵斷裂或形成的變化不一定是化學(xué)變化
D.合成纖維、人造纖維及碳纖維不是都屬于有機(jī)高分子材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究.如圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測(cè)定結(jié)果,下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果.請(qǐng)回答.
生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
桂藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌087%92%
(1)表乙中幾種生物的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,表乙中紅假單胞光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者和分解者;
(2)取水樣2L,搖勻后等量分裝在黑、白2個(gè)瓶中.測(cè)得12h內(nèi)黑瓶氧氣下降量為2mg,1d內(nèi)白瓶氧氣增加量為6mg,不計(jì)溫度影響,則一天內(nèi)藻類實(shí)際產(chǎn)氧量為10mg/L.
(3)線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食.若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是增加,其原因是食物鏈縮短,能量損失的少;
(4)9〜12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是藻類大量繁殖后死亡增多,需氧細(xì)菌耗氧量增多.
(5)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某動(dòng)物細(xì)胞形成過(guò)程中四分體時(shí)期,圖中同源染色體的對(duì)數(shù)為(  )
A.1對(duì)B.2對(duì)C.3對(duì)D.4對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié)D.神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,乙的同化量為80000kJ•m-2a-1.A.B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,圖2為丙中四種生物的同化量.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的乙,②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物、二氧化碳.
(2)若由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其大小決定于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.
(3)能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15%.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.為研究生長(zhǎng)素〔IAA)與赤霉素(GA)對(duì)豌豆節(jié)間生長(zhǎng)的影響,有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗(形態(tài)如圖)為實(shí)驗(yàn)材料,分別進(jìn)行去頂芽、葉片涂抹外源CA等處理,兩天后檢測(cè)該節(jié)間的IAA、GA含量以及長(zhǎng)度增加值,結(jié)果如表:
組   別
處   理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GA
IAA(ng.g-1911762.86.2
GA(ng.g-1<0.51165<0.5285
節(jié)間長(zhǎng)度增加值(mm)16.654.611.139.3
〔l)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng).從而引起植株增高.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),在濃度過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng).
(2)在豌豆幼莖中,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)上端到形態(tài)下端,這種運(yùn)輸所需的直接能源是ATP.
(3〕比較①③或②④組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,豌豆幼苗中產(chǎn)生生長(zhǎng)素的主要部位是頂芽.比較①②或③④組實(shí)臉結(jié)果可知,赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長(zhǎng)素.
(4〕從上述實(shí)驗(yàn)還可推測(cè).生長(zhǎng)素能促進(jìn)碗豆幼苗對(duì)赤霉素的吸收和運(yùn)輸.為了進(jìn)一步驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素對(duì)赤霉素的作用,還可增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,該實(shí)驗(yàn)組的處理是去頂芽,切口處涂抹IAA,葉片涂抹GA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象的敘述中,不正確性是( 。
A.在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法中,取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以觀察細(xì)胞的正常形態(tài)
B.在研究DNA的復(fù)制方式時(shí),用到同位素標(biāo)記法
C.在光學(xué)顯微鏡下觀察,可以看到真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體
D.在研究生長(zhǎng)素類似物對(duì)某植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)中,可用生根數(shù)作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C.相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸

D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對(duì)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案